<p class="ql-block">2023年8月28日，广州市海珠区万松园小学副校长、广州市知名教师 綦玲老师给翁源2023年新入职校青年教师开展了，以“小学青年教师的基本修炼”为主题的一场讲座。</p><p class="ql-block">本次讲座主要围绕以下几点展开: 一、青年教师成长的六读懂: </p><p class="ql-block"> 1、读懂理论——锻炼思维能力； </p><p class="ql-block">2、读懂教材——内化学科； 3、读懂课堂——追求生命力； </p><p class="ql-block">4、读懂家长——建立信任力； </p><p class="ql-block">5、读懂学生——培养自主力； </p><p class="ql-block">6、读懂同伴——获得互助力。 </p><p class="ql-block">前面三个读懂要求我们教师要重视学思结合，从理论到教材最后再回归到课堂，后面三个读懂告诉我们教师要重视沟通的品质，要不断的提升我们同家长、学生和同伴之间的沟通能力。</p><p class="ql-block">二、青年教师成长的三个角色: </p><p class="ql-block">1、积极的行动者: 要成为积极的行动者，我们要有目标，并且这个目标是可循环的、有成效的，们可以通过列举清工作清单，设计评比和参与改革等途径来实现这些目标。</p><p class="ql-block">2、积极的思考者: 我们要重视提升自己的思维品质，要会备课、能上课，并且能主动的去建构自己的教学思思维，然后开展深刻的课例研究</p><p class="ql-block">3、持续的阅读者 :教师只有通过不断的阅读去接受新思想、学习新方法不断更新自己的知识架构才能够成为学生的源头水 。</p><p class="ql-block">三、如何在课堂中开展有效的合作学习 </p><p class="ql-block">1、秉持着组内异质，组间同质的原则去划分学习小组。</p><p class="ql-block">2. 明确任务，合理定则。每位小组成员在合作过程中都能获得参与感。</p><p class="ql-block">3.教师适度调控、适时介入</p><p class="ql-block">4.建立科学评价机制，及时反馈 。</p><p class="ql-block">最后作为新教师的我们如何站稳讲台给学生上好课 、做好家校沟通工作获得家长信任 、提升自己的教学技能是我们未来工作的重中之重 ，綦玲老师的这个讲座给我们提供了一个方向，即归结为六个字"行动"、"思考"、"阅读"。</p> <p class="ql-block">漫谈基于核心素养的学科教学</p><p class="ql-block">下午，孔祥明校长为我们新教师畅谈了一场精彩绝伦的讲座——漫谈基于核心素养的学科教学。在讲授过程中，孔祥明校长强调新时代、明大德、严私德，立致做一名德才兼备、有理想信念、道德高尚的教师。随后，介绍了《中国学生发展核心素养》的基本内容，所谓核心素养也就是以培养“全面发展的的人”为核心，共分为三个方面和六大素养，其中三个方面是文化基础、自主发展、社会参与，六大素养则表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当实践创新。接着，孔祥明校长带领我们体会且领悟学科核心素养的内涵，并强调各学科领域之间相互促进、相互补充，从“学科人”升级为“教育人”。孔祥明校长将一个个深刻的原理化为案例，给我们新教师带来了更多的启迪，为我们指引一条光明的道路。</p><p class="ql-block"> 三天的培训已过半，但我们作为新教师的旅程才刚刚开始，将继续吸取知识转化为实践，为做一名合格且成熟的教师做准备！</p> <p class="ql-block"><i style="color:rgb(255, 138, 0);">第十四组成员：张迎、赖心灵、刘星亮、张乾海、丘秀程、涂德湘、冯海燕、潘妍、雷秋霞、李兰芳</i></p>