盛夏美如斯正是培训时

数学

——大荔县2023年“三支队伍”暑期全员集中培训小学数学（提高班）活动纪实 　　炎炎夏日，蝉声嘹亮，又是一年暑假时。为了深入贯彻立德树人目标，提高小学数学教学质量，开展小学数学深度学习教学，2023年8月25日，小学数学暑期全员培训（提高班）在洛滨小学如期进行。 开班仪式 　　荔东小学王丽校长宣读《小学数学参培教师纪律》 　　荔东小学党红艳主任解读小学数学提高班班和基础班培训课程表。 　　洛滨小学赵丹主任宣读培训具体安排名单。 专家引领 　　小学高级教师，陕西省学科带头人，西安市巾帼标兵，西安高新第一小学副校长刘继红老师为我们做了《灵动课程体系下的小学数学作业整体设计与建构》的报告。 刘校长结合具体案例，为我们介绍灵动数学课程体系、灵动教数学-爱思考、灵动数学-爱阅读、灵动数学-爱实践、灵动数学-爱游戏五个板块的内容。并号召大家：用科研的力量改写“作业”的枯燥乏味；用创发的智慧去赋予“作业”有趣又有料。 　　数形本是相倚依，代数几何统一体。实验小学刘晓鹏老师的《图形与几何领域的主要变化与教学改革》讲座，明确了“图形与几何”的基本教学理念、教学目标以及其领域的主要变化和教学改革的内容，刘老师通过对图形与几何领域相关知识点的教学现状进行分析，结合小学生的思维特征、生活经验、相关的课标变化及教学改革，探求小学数学中如何培养学生的空间观念、几何直观和推理能力，并提出一些行之有效的教学策略供大家参考，对小学数学教师教学效率的提高，以及教学质量的改进和学生的学习有一定的积极作用。 　　洛滨小学赵艳艳老师给我们做了《透过变化看发展--以新课标下“综合实践”领域的变化为例谈教与学方式和学科育人理念的转变》讲座。赵老师指出老师们要在课堂教学中努力用新课标做指引，在综合与实践领域让学生积累活动经验，感悟思想方法，形成和发展模型意识、创新意识，提高学生解决实际问题的能力，从而达成新课标所倡导的形成和发展学生的核心素养，让核心素养落地生根。 　　实验小学的王薇老师为参培教师做了《2022版数学新课标“数与代数”主要变化及教学实施》的报告。她从主要变化、主题分析、教学实施建议三方面进行详细解读。她结合具体的案例，向老师们传达新课标应如何在教学中落地，为教师在今后数与代数领域中的教学指明了前进的方向。 　　第二实验小学的高麦苗主任为参培教师做了《聚焦“数据意识”优化“统计与概率”教学》的报告。她主要从“统计与概率”的主要内容与变化、“事物分类”与“数据分类”、“平均数”和“百分数”三方面内容进行详细分析与案例解读，并指出在“统计与概率”领域中的教学建议。最后希望老师们：能习惯从统计规律看问题，认识事物既能从总的方面看到一定的规律，也能承认例外。 　　为进一步提高教师的师德师风修养，增强法律和安全意识，提升依法执教能力，营造文明、平安、和谐的育人环境，所有参培教师通过线上视频观看了北京教育学院郝盼盼博士“依法执教，护航成长”专题讲座。 郝博士结合具体案例，深入浅出地为老师们解读了《中小学教育惩戒规则》；全面细致地阐述了教师在教育教学工作中应尽的职责和义务；指导大家如何依法执教，依法维护学生、教师和学校的合法权益，护航学生健康快乐成长，实现学校、师生与家长多方共赢，促进学校发展与社会和谐稳定。 　　荔东小学宋小红老师带来关于中小学教师心理健康教育专题讲座《相悦之道，大爱有声》，讲座通过让教师了解心理健康、如何面对压力管理情绪、教给老师们沟通技巧三方面内容，告诉老师们，幸福是自己的，要学会与自己和解，学会缓解自己的压力。 示范展示 　　实验小学单敏老师在《怎样增加羊圈的面积》一课中，让学生围绕主题独立思考，综合运用长方形的周长、面积等知识及生活经验进行操作实践，尝试解决现实情境中的真实问题。单敏老师的课堂用开放的、具体的情境，唤醒学生探究的兴趣；重视学生的思考，不急于告诉学生方法和答案，引导学生再思考，静待花开。 　　学门前小学王建萍老师《搭积木游泳》中：重点围绕设计初衷，借助操作活动积累观察物体经验为思维发展提供基本条件，抓住学生错误生成培养思维周密性，问题分层设计，精略得当、相得益彰。王老师的课着重学生空间思维想象能力和推理能力的培养。让学生多角度思考，多层面推断，多策略探索，提供足够的交流空间，探索时空，让学生主动地去发现探索，创造，充分享受学习成功的乐趣。 　　荔东小学王维老师执教的是北师版三年级数学下册第七单元第二节《快乐成长——收集、整理和分析数据》。王老师结合荔东小学“双主四环”阳光课堂教学模式“引-探-用-思”，让学生在独学、对学、群学的过程中，探索出整理数据的新方法——画点线图法。在学生们对数据的观察、整理、分析过程中引发学生对问题的深度思考，进一步发展了学生的数据分析观念，提升了学生的综合能力。 　　实验小学的宋晓荣老师基于深度学习下“单元学习主题研修”针对北师大版四年级下册《线与角》进行说教材、说课标，从单元学习主题、单元学习目标、单元学习活动设计、单元学习规划设计、单元作业设计、单元学习持续性评价五方面展开，着力为落实学生核心素养而不断努力。 　　实验小学的党春丽老师和荔东小学的党红艳老师分别对2022——2023学年下学期三、六年级期末质量情况做了详实的分析。她们结合核心素养，对试题、试卷进行全面分析，并根据学生数学学习中存在的问题提出切实可行的措施。 破冰活动领导视察与指导 　　教研室副主任孙海峰，教研室小教组组长牛雪萍莅临培训现场检查指导工作。 学员风采 　　心有所信，方能行远；学有所悟，而后笃行。教育是一条漫漫长路，掌握教师专业成长的“技” 与“道”，才能留下一路沁脾的芬芳。暑期培训活动，干货满满，坚定了我们以生为本，以美启智的决心。 书山未尽，师者匠心；手执新笔，心绘前程。