<p class="ql-block">看阳光温馨恬静，沐风和煦轻柔。携一颗初心，探教学之径。课堂教学是教学工作的核心，集体备课是发挥集体的智慧，提高课堂教学质量的有效措施。为增强小学数学骨干教师研究课程标准与教材、有效进行课堂教学设计的能力，充分发挥团队优势，提高教研的实效性，在临沂市小数团队于江美科长带领下，8月21日——25日在沂南县经济开发区实验学校组织全市小学数学骨干教师研修活动。</p> <p class="ql-block">首先是由参会的各县区分组准备共研，抽签决定一位教师代表自己县区展示准备好的那节课。每个课题至少有两个团队展示，让我们再次感受到同课异构的独特魅力。</p> <p class="ql-block">此次研修，根据上级划分了六个组，每个组都精心设计准备研修课题，第一天的我们就学习了来自于这六个组集合前就精心准备设计的课程。二年级的《乘法的初步认识》给我留下了比较深刻的印象，这位老师以生动的农场情境生成课堂，十分贴合二年级孩子的身心，将乘法计算的算理浅显易懂的带给学生；《小数乘小数》的课堂也让我感受颇深，对于这组成员的不同见解，对于教材的疑惑，以及事后研课时与其他成员的思维碰撞，让在场的每一个人都陷入了沉思。</p> <p class="ql-block">22、23日每个团队一次次一遍遍的反复讨论展示，于科长针对性的做出了指证，计算就是算一算有多少个计数单位，使整个小学阶段的乘法知识点有效结合起来，更深刻体会了小数的大单元教学精髓。</p> <p class="ql-block">24日，三天的细致打磨在孩子们的实际课堂中凸显成效，“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”，有孩子的课堂才是最有灵魂的课堂，讲课的老师们把知识呈现给孩子们，根据孩子不同的知识掌握情况，适时改变，灵活而又针对性课堂，才是最真实有效的，虽然有些课堂并没尽如预想，但这并不妨碍我们继续研讨，继续修正，相信这条研修之路正向我们打开一扇扇未知而又新奇的大门。</p> <p class="ql-block">“九层之台，起于垒土。”每一次交流，都是一次经验的收获，是一次有效的学习，是一次能力的提升。通过此次研修活动，老师们既展示了自己的教学思路，又在不断的学习和探索中掌握了备课的技巧，不仅增长了见识，更提升了教学把控能力，期待每一位小数人以探索者的激情、研究者的执着、实践者的毅力，开阔视野，磨练内功，深耕命题，成长蜕变。</p>