拥抱现在，做更好的我们（2023年秋季开学第一课）

莲子

拥抱现在，做更好的我们 （2023年秋季开学第一课） 江宗莲亲爱的老师们：下午好! 首先欢迎新入职的教职工，加入横店集团幼儿园这个大家庭。欢迎你们！ 在准备开学动员会第一课讲稿时，我思考了很久，迟迟下不了笔。我需要写点什么？还是说点什么？聊聊现在？还是谈谈未来？思想的阵痛，让我在现实与未来间彷徨。于是走出去透了透气，走在充满烟火的城市让我醒悟，当下更真实，更有体验感。“拥抱现在，做更好的我们”由此产生。 我们先来看一些数据：（此处省略）这意味着今年幼儿园会招生难。教育部发布的数据显示，幼儿园数是2007年来首次下降。未来，何去何从？现在如何把握？正是我们现在要去思考和付诸行动的。怎么做？一、升维认知，拥抱不确定性。 1. 永远拥抱不确定性，在不确定中寻找确定。今年的招生虽然我们如期完成了招生计划，但是却少了些往年的挤破门槛，对我们来说是警醒和挑战。除了疫情带来的经济影响外，更多的是市场的不确定性。所以我们要有危机意识，要从从前的幼教辉煌中走出来，正视当下，去接受这个社会现象，重新寻找到我们的定位，从而更好地适应教育大气候，更从容地把握现在。 升维认知，就是要从不同维度去认识现象、分析现状，带来观念的改变，从而有新的认知。认知的改变，带来行为的改变。只有主动去拥抱这些不确定性，并且在这些不确定中寻找到确定；当我们主动去了解接受这些不确定性时，它一定会和我们慢慢融合，来引导确定我们的行为。 2. 要有敏锐的洞察力，专业的硬实力和终身的学习能力。 在上学期末两园年级组长述职考评会上，我反复提到了“扬长避短”“视野”这两个词。打开视野，跳出教育看教育，来拓展我们的思维，寻找共鸣，更开放、更包容地做教育，才有更敏锐的洞察力去看待问题、分析问题、解决问题，从而不偏航，更轻松自由地前行。因为一个游历过地球的人，跟只看过地球仪的人，他的思维的高度是不一样的。一个人能看到多大的世界，他的胸怀就有多大。我们说不去观世界，哪来的世界观呢？教育也如此。 专业的硬实力，支撑我们行稳而致远。而专业的硬实力不是一蹴而就的，它是一个不断的学习、积累、输入输出的过程，最后内化成推动自己前进的力量，然后不断地迭代更新，成就你的专业能力基石更坚固。 环环相扣，专业能力来自学习。这就需要我们有终身的学习能力来充实自己，完善自己。多读书，读书可以改变人生，包括性格、爱好、禀赋、气质、思想和观念，以及对生活的理解。只是喜欢孩子，不足以当好幼儿老师，更多的还需要保持爱、好奇、真诚、兴趣等。记得2023年春季开学第一课，我讲了教育的诗和远方，教育的诗在我们对教育的探索发现上。一个好的教育人，他一定不乏有一颗好奇心在始终伴随着成长，去探索教育过程中的一花一草一树一木一世界，去发现孩子个性化的教育现象，在这个过程中让我们自己变得更善于思考，在思考中变得更加睿智。学无止境，行者无疆。推荐书目：1. 教育的情调2. 热情投入的主动学习者3. 让孩子成才的秘密4. 游戏力5. 共读绘本的一年6. 长安的荔枝7. 显微镜下的大明8. 相信9. 正念的奇迹10. 慢慢走走又停停 二、一起玩耍，看到孩子的成长。 我们说玩耍是孩子的天性。孩子在玩耍中学习，自然获得成长，会玩的孩子更具有创造力。老师如何看到孩子的这种成长？和孩子一起玩耍，教师有会观察的眼睛，会思考的大脑，去发现孩子，捕捉到孩子成长的信号。 1. 创造空间——有地方玩。新学期，我们要充分利用好班级区域，从孩子的兴趣点出发，去调整区域的布局，分析合理存在性及循环、反复的延伸创造。只有以孩子为中心去创造空间，孩子才能玩得乐此不疲。同样，两园区的户外活动场地及器械的补充完善，也要有这样的玩耍游戏理念，为孩子创造最大化的玩的空间。 2. 丰富材料——有东西玩。让孩子有东西玩，在玩中探索学习玩出花样，丰富的材料是基础。所以我们必须明白材料是适宜孩子的原始材料、半成品、成品等不同类型的，适宜的就是最好的。回归自然的东西最能遵守自然规律，材料丰富了，孩子们才能玩得起来。低结构的材料有更多玩的空间，有更直接的体验；而体验对于孩子来说是最好的学习。写到这里，正好陆老师来电话问南江悦园项目工程旗杆设计用电动的还是手动的，我脑中一闪就跳出手动升旗的画面，自然的体验，小旗手能伴随国歌节奏体验升旗的过程，而电动的只能看着升旗，它取代了孩子的体验。丰富的材料，有东西玩，满足大多数孩子的体验式学习最好。 3. 调整课程——有时间玩。前面讲的有地方玩有东西玩都是铺垫，有时间玩才是核心所在。我们都知道总园的影视文化园本课程，从影视自主游戏到影视群，到戏剧活动的产生，到全园影视联动游戏，课程一直在不断地调整、创新；其宗旨始终是基于孩子的发展——有时间玩；这个学期是否可以考虑每周以孩子的兴趣构建游戏联动主题，融入到园本课程，在过程中老师从有痕到无痕。分园在课程建设上正在一步步跟进，链接社区，学习无边界。新学期，希望两园区在课程建设上更进一步，思路更清晰，特色更明显，可操作性更强，更有效地促进孩子的发展。同时，班本、年段、园级的三级教研要坚持深入开展下去，扬长补短，作为课程实施的一个很好的载体，去丰富教研形式，挖掘各层级的教研内容，渗透到孩子的玩耍中，个别化、过程性、多视角看到孩子的成长。看到孩子的成长是一种感动、一种成就，和其中无穷的乐趣。 三、精细服务，做更好的我们。 当前学前教育行业，是一个剩者为王，强者更强的时代。唯有做好精细服务，才能做更好的我们。 1. 对工作的态度——热爱至上，细节决定成败。“爱在教育，快乐工作；拥抱真情，幸福生活。”横店集团幼儿园的团队观告诉我们，没有爱的教育不是教育。认真做人，踏实做事，爱岗敬业，做好工作中的每一个细节，提高工作效率，从而不断地变得越来越优秀，是每个团队成员共同努力、共同成长的目标。态度决定行动，行动决定结果。 2. 对行业的敏感度——关注风向，质量取胜。市场如风向标，直接关乎行业的发展。当下，很多家长送孩子入园，公办、民办不是家长选园的第一条件。是什么呢？内涵，幼儿园的内涵发展直接影响到孩子的终身学习发展。所以接下来我们要更多去思考和践行的是在传承横店集团幼儿园文化的基础上，如何做到品牌化、特色化、专业化、多元化差异发展，以获得更大更自主的市场空间。我们的每一位高管团队成员、年级组长要带头去思考，用质量取胜，在每一次活动中完美的体现出来。 3. 对事业的追求——没有最好，只有更好。在知名度、社会效益有了的前提下，我们要始终手持强者这张牌，就必须不断地追求卓越，超越发展，才能基业常青。所以这个学期，我们在规划中就缩减了班额，在小班配足了两教一保，增加管理成本；改造了卫生间、厨房、户外活动场地等增加投入，目的只有一个，在区域内做得更好！希望老师们走好从青涩到成熟到优秀的成长之路，走得越来越好！（讲一碗豆腐端了一百年的故事） 4. 对家园合作的认同——伙伴式关系，双向奔赴。伙伴式家园关系，是我们比较舒服的状态，会增强家园粘合度，有利于双向奔赴。而家园活动丰富有特色，无疑是一个助推器。上学期我们推出的一对一访谈、亲子活动、爸爸助教、首届家教观辩论赛等要总结创新，越做越有特点，并在此基础上增添新的内容，体现不可复制的创造力。 亲爱的老师们，新的学期已经开篇，让我们微笑迎接每天不同的美好，携手共进，拥抱现在，做更好的我们！                2023年8月26日于教职工动员会