书香志远 用心成长

赵婷

阅读是一种享受生活的人艺术是一种提升自我的艺术，是一种充实人生的艺术，也是一种感悟人生的艺术。暑假期间，硚口区教育局团委青年读书班一如既往的开展读书活动。

陈轶老师读了《追风筝的人》。马克吐温曾说过，每个人都像月亮一样，拥有阴暗的一面，从来不让人看见。而《追风筝的人》里的主人公阿米尔，却选择直视自己的阴暗面。阿米尔是个富家少爷，他和仆人的儿子哈桑情同手足，但当哈桑惨遭横祸的时候，他选择了袖手旁观。更过分的是为了让自己好过，他还使用卑鄙的手段，将哈桑从家里逼走了。哈桑的离开暂时缓解了阿米尔的情绪，但是内疚感却如影随形的伴随着他的一生。书里说，我们总是喜欢去掩饰自己内心的恐惧，去逃避自己犯下的罪行，但事实是，总有一天我们不得不面对那些罪恶。故事的最后主人公选择重回故土赎罪，这个结局也让我们懂得了，能救赎我们的人，从来都只有我们自己。

李梦露老师读了《思利及人》，作为一名教师，每个人都希望自己的教育教学深受学生喜欢，并且轻松而愉悦，但现实使我们时常感觉自己力不从心，甚至处于崩溃的边缘。每一位老师其实都是普普通通的人，不是神。教师的勤奋努力固然重要,但学会“借力”更重要。教师不是万能的也不必是万能的，但如果你能巧妙地借助多方面的力量,就可以变成万能的，从而去打造一个优秀的团队。李老师从借同伴之力，借学生之力，借家长之力谈了自己的感想。

　　张思磊老师阅读的是《一读就入迷的神秘古国》。这本书是一部引人入胜的历史探秘之旅，作者以精彩的文字和生动的叙述，带领读者进入一个神秘而古老的国度，探寻其独特的文化、历史和奇迹。这本书揭示了神秘古国背后的种种谜团和秘密。从国家的起源到文明的崛起，从古代的宗教信仰到神秘的节日庆典，这些内容让人着迷。作者用细致入微的描写，给予读者对古国的全面认识和体验。读完这本书，张老师对这个神秘古国充满了好奇和向往。书中描述的文化遗产和壮丽景观让人陶醉其中。他深深被这个国家的历史渊源和独特之处所吸引，更加想要亲自去一探究竟。

赵婷老师读了麦家的《人生海海》，整篇文章从“我”的视角展开，以时间为序，通过大人们的闲谈与当时实事的结合，娓娓道来了一位英雄“上校”跌宕起伏的一生，让人在不禁唏嘘的同时，反思自己，反思人生，反思自己的思想。书中有许多令人感慨的地方，是对人想要融入集体时表现出的疯狂力量的自我反思，是对“爷爷”太过于看重家庭利益最终告密上校的位置的唏嘘，是对小瞎子最终表现出的人格品质的憎恶，是对阿姨与上校因种种原因错失的青春年华的惋惜。人生海海，海海人生，生活是如此让人绝望，但仍令我们兴高采烈地活着。所以珍稀当下吧，散发善意，尽自己所能过精彩的人生。

闭门即是深山，读书即是净土。教师只有坚持阅读，用专业知识武装自己，才能实现传道、授业、解惑的职责，只要我们持之以恒，相信阅读的种子会生根、发芽、开发、结果。