<p class="ql-block"> 光阴荏苒，时光不老。岁月给我们留下许多美好，生活让我们不断成长。每一份记忆像电影，亦像蒙太奇，在脑中闪过，老师的笑貌依旧清晰。</p><p class="ql-block"> 我的中学老师太多，因为每2年分一次班，从初中到高中虽然是同一所学校，文科老师，理科老师不停交替，但是有2个语文老师对我影响极大，一位是初中陈老师，她平时上课一本正经，不苟言笑，都不正眼看学生，我也从来没有被她点名回答过问题。有一天学习完朱自清的《背影》，陈老师布置作业：写一个身边的人。那天回到家，我即兴写了一篇《驼背姐》。那个姐姐是我大姐的同学，背部凸起，弓腰走路，她就住在我家附近，每天上学、放学就看见她艰难的步履，心疼。老师布置作业我立刻想起她的身影……没想到几天后，老师在课堂上提到我的名字。我惊讶地抬起头，看见老师伏在讲台上，眼睛望着远方，慢条斯理的表扬我，顿时觉得这个作古正经的女老师好美，也霎时明白了老师说的：写作既是创作。</p><p class="ql-block"> 另一位是高中教语文的高老师，他是我大姐同学的父亲，高高的个子，圆圆的脸庞，说话慢条斯理，特别慈祥。没事就找我聊天，语文知识，历史地理，甚至是吃穿住行，无所不能，知识面特广，像是行走的图书馆，后来去他家玩，老师带我去他的书房，整墙全是书，包罗万象，难怪老师能说会道，全知全能，让我佩服得五体投地。我后来一遇到问题，就喜欢在书中找答案，书也成了我的老师。</p><p class="ql-block"> 同学聚会时，同学们特别喜欢谈论教英语的周老师，他长的“与众不同”，瘦高个，秃头，一缕青丝挂在额前，每次上课头要甩一下，露出他“高傲”的额头，然后开始范读课文，一口带地方口音的朗读，常常是同学们津津有味欣赏的时候，既是日后同学们的“笑料”，但也因为如此，好多同学爱上了英语，甚至读了英语专业，因为他上课认真，专注，有特色，影响力极强。</p><p class="ql-block"> 还有一位“篮球爸爸”——教体育的蓝老师，我们同学的父亲。他个子不高，但特别喜欢打篮球，又姓蓝，我们一下课，他就要我们去打篮球，他说：无论男同学女同学，下课就来，我等你们。一副父亲教导儿女的模样，同学们背后都叫他“篮球爸爸”，虽然我一直不擅长打篮球，但被他“热情”吸引，跑步结束就去看他的“篮球队”。还记得他曾经跟我说：你家四姐妹短跑都慢，到底是一家人啊！听他那怜惜的口吻，感觉好心暖：真是个细心的老师。记得体育测试短跑60米，补跑了几遍还是得59.9分（60分及格），老师最后要我用我所擅长的单杆代替短跑评分，我终于可以拿到体育合格证，老师好善良！</p><p class="ql-block"> 中学生活紧张又丰富，考大学虽然是老师和同学最重要的追求，但我们每个人在这个阶段都有与紧张的学习不一样的收获，或友谊，或帮助，或成长，或进步，值得珍惜，也值得回味。即便遇到失落或委屈，也是成长中一份“礼物”，让日后少走弯路，抬头向前。</p>