专家引领促研究，课题培训助提升——仙桃市2023课题研究能力提升集训纪实

故事开头很美 i

教而不研则浅，研而不教则空。课题研究是教师专业成长的需要，更是学科发展的需要。为进一步增强教师科研能力，优化课题成果，提升科研品质。因此，召开了此会议。 　　此次活动分为两大板块，仙桃市省级教学改革实验项目和课题结题会和课题研究能力提升集训。板块一：课题研究能力提升集训由仙桃市沔州学校位冬梅老师主持，为3个部分：《课题结项报告》、《立项课题结项论证1、2》、《专家指导意见》。 板块二：由我市体育教研员、课题办主任、省教育学会体育专委会常务理事朱文灿同志主持。分为4部分：《中小学教师科研选题的实操办》、《教育素质化转型背景下的教学创新与究》、《小学教师开展课题的方法与步骤》、《开展课题研究对学校和教师的重要性》。 课题负责人汇报详情 　　活动伊始，各位课题负责人对课题前期的开展情况和下阶段研究的着力点做了详细汇报，共同探讨了在研究与实践中遇到的问题与困惑，并对之后的研究计划与目标进行了展望。 仙桃市沔州学校顾阳萍老师 仙桃市沔州学校杨琴芳老师 育才幼儿园王小利园长 仙桃一中曹继峰老师 　　课题汇报既是教育教学实践中的一个阶段小结，更是一个新的研究起点。各专家对几位课题汇报人给予了充分肯定，肯定了课题研究的意义和价值，认可了课题组成员研究的过程认真、扎实、规范，也提出宝贵的意见和建议，并对接下来进一步的研究与实施提出建设性指导意见。为今后继续研究指明了方向。 李进敏校长致欢迎词 沔阳小学马明丽校长发言 　　沔阳小学马明丽校长讲到:课题研究重在过程，最终目的是要指导实践。课题研究是一项长期性、延续性、系统性很强的活动，需要在研究中进行深入地学习与思考，力求在实践摸索中找到答案。在课题研究整个过程中，必须培植“反思”意识，不断反思自己的教育教学理念与行为，这样才能及时发现问题，不断自我调整、自我建构，从而使课题研究自始至终都保持活力，不偏离研究方向。 　　湖北省教育科学研究院（湖北省教育评估院）王志兵专家授课主题为《教育数字化转型背景下教学创新与研究》以数字是时代对人才培养提出更高要求，学科教学转型的内容与要求，从知识、技能向能力素养提升等展开授课，整场讲座，以广博的理论知识，结合经典案例，严谨而娓娓道来的方式，并通过案例深入解析，老师们认真聆听，收获颇丰。 　　湖北省教育科学研究院副研究员张传萍博士授课主题为:中小学教师科研选题的实操方法。她从课题研究的重要性和选题的原则、课题名称的界定等多个角度对教师如何做课题进行了系统性的分析，并结合典型有趣的教育教学实例跟教师们进行精彩授课，为老师们研究课题提供了科学的引领。 　　湖北省仙桃职业学院二级教授郭萍授课主题为:中小学教师开展课题研究的方法与步骤。从课题研究的意义、步骤、方法、技巧四个方面来授课。本次课题讲座，实践指导性强，范例贴切，环节清晰，启发得当。帮助教师们对课题研究有了较全面的认识，提升了参与课题研究的积极性，也解决了很多课题研究的实际问题。相信在今后的课题研究中，教师们会有更清晰的方向。 　　我市体育教研员、课题办主任省学会体育专委会常务理事朱文灿老师授课专题是:课题研究对教师成长的重要性。从课题研究对教师的意义和价值、课题研究对教师成长的重要意义、小课题研究对教师专业成长有益三个方面来授课，朱老师课上举了许多例子，让枯燥乏味的理论知识变成通俗易懂的道理。鼓励教师们积极参与教育科学研究，提高教育教研能力和水平。 互动答疑环节 　　市课题规划办主任朱文灿老师对三天的培训进行了小结，对几位专家的讲座进行了归纳总结，感谢专家的指导，希望老师们回去后认真消化学习内容等，今后将会进一步推进仙桃课题科研活动的深入开展，力争课题研究水平在全省占有重要的一席之地。 证书发放环节 集训掠影 　　前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱。 　　通过此次培训，老师们对课题研究有了更深入、更具体的了解。极大提升了我市教师的课题研究意识，明确了课题研究工作的思路和方法找准课题研究点，推深做实，积淀成果，以科研促成长，以科研促发展，促进教学研究水平再上新台阶奠定了有力的基础。期待每位老师的课题研究都能结出丰硕的成果。 摄影:范彩红编辑:范彩红校稿:张俊霞定稿:朱文灿