芸萃新课标，融创新实践---原兴中心校2023-2024学年第一学期教师学科培训在南中附小举行

原阳县南街中学附属小学

花开金秋季，新学期如约而至。为全面贯彻立德树人根本任务，助力教师专业成长，打造一支观念新，业务精，善管理，业务性强的教师队伍，由我校承办的原兴中心校2023-2024学年第一学期教师学科培训在南中附属小学顺利举行！ 　　2023年8月24日至8月25日，我校全体教师及他校各科教师代表相聚在南中附属小学展开了为期两天的教学培训活动。在交流合作中成长，在实践探索中不断加深理解，萌发新的知识。 　　乘风破浪争朝夕，不负韶华楫前行。以优秀教师为榜样，追光前行！ 　　培训开始由禹主任讲话，指明教师工作意向和发展方向。点出教师应是全能型教师，深入研究新课标，不断学习提升自身专业能力，为青年教师指明了成长路径及方法。 　　鲁静老师就小学语文《2022语文课程标准解读及思考“整本书阅读”深度解读》展开了精彩的报告。报告指出“整本书阅读”对语文教学的重要性，带领青年教师深入研读语文新课标并传授自己以往的珍贵教学经验。教师应根据学生身心发展规律，抓住学生阅读培养的关键期。 　　鲁老师指导教师可从获得美国凯迪克大奖的绘本图书中选择适合不同年龄段学生的绘本推荐给学生阅读，并给出关于“整本书阅读”的具体方法步骤。 　　强调教师应做好学生阅读规划，培养学生阅读思维建构的能力，最终实现学生“整本书阅读”即坚持读完整本书,并能复述大意,同时还能分享给同学,实现与他人交流讨论的目标。 　　最后鲁老师根据新课标的要求，指出教学过程中教师应注重教学评价及反思的运用，充分发挥其功能，做好教学工作的建设者、引导者、促进者和开发者。 　　禹倩雯老师就小学英语《化繁为简说变化，守正创新谈落实》一主题，围绕英语新课标的变化内容和相关要求深入浅出，阐述了英语学习应将工具性和人文性有机结合的观点。 　　禹老师分享了自己由音乐节奏有感，而创新出一种特别的英语教学形式，她的经历为英语教学方式的创新拓宽思路。 　　曹老师指出无论英语还是语文，都是提升学生语言表达能力的学科，强调教师应思考如何利用学科教学去育德树人，同时指出，所有的学科素养都是通过“人”来表现的，教师应从“关注学科”向“关注人”转变。 　　禹倩楠老师围绕小学语文《研读课标新变化，学思践悟。立足课堂明导向，立德树人》这一主题，深入解读了语文新课标的变化内容。 　　指出教师应关注学生核心素养的提升，增设学习任务群，注重学习情景创设，熟练使用课程评价功能。 　　曹老师提出“书应先读薄，再读厚，再读薄”的观点。 　　先读薄，意在先将书籍的精华部分梳理出来，取其精华，去其糟粕；再读厚，意在读薄的基础上，发散思维，结合自身实践进一步丰富内涵；再读薄，意在读厚的基础上，归纳总结，内化于心，作为指导实践的准则。 　　白彦瑞老师的培训主题是小学数学《践行新课标，探索新教学》。她明确指出数学的学习对学生思维的形成起着重要的作用，另表明日常生活中，处处可见数学的实际应用。 　　培训过程中，白老师播放了自己的教学视频，直观清晰的展示了一堂好课的基本流程。 　　引用于漪先生：“一辈子做老师，一辈子学做老师”的话，表明教师的终身学习性。最后强调，教学过程中情景创设的重要性，这不论是对激发学生兴趣，亦或是教好学生，都有极大的好处，教师应不断创新情境创设的内容，从而激发学生学习的积极性、主动性。 　　教师还可以针对学科教学进行模型建构并引导学生参与建构过程，教会学生学习。曹老师指出，教师在教学过程中，面对不同的受众群体，应把握教学语言的使用，考虑受众人群的接受性。 　　由衷感谢每位老师精彩的学科经验分享。学之愈深，知之愈明，行之愈远。每一次学习都是一场美好的开始，每一次培训都是一场自我的修行。内化于心，外乎于形，力争让培训硕果在执教事业中大放光彩！