转“危”为“安” 点“石”成“金”

秋叶

　　记得当年把孩子送进大学后，好多家长觉得一下子轻松许多，再也不用为孩子考试牵肠挂肚了，再也不用为督促学习争争吵吵了，再也不用为上个什么样大学劳心费力了……

直到有一天，大学家长群听到某优秀的保送生跳楼了，震撼惋惜之余，大家讨论一个问题:“什么样的孩子最让人操心？”

　　有人说，“不听话的”，有人说“学习差的”，有人说，“性格不好爱打架惹事的”……

但我看来，这些都是在你意想之内的，真正让人操心的反而是你平时羡慕赞美的“优秀生”，是你意想不到爆雷的“放心人”。

　　没有过多的理论说教，我就用当年发生在自己孩子身上的一个真实案例，来解剖麻雀，体悟其中的滋味。

　　 抓住教育契机，解剖麻雀，强化品格培养。

孩子在外地上大学后，我们每周与孩子约定有一次电话交流，是孩子主动打来的，（除了孩子生日那天，我们给孩子打电话祝福，我们几乎从不主动给孩子打电话，） 在电话中，孩子会与我们分享他这一周的喜怒哀乐，也会谈及下一周的某些想法或计划，除了倾听，赞赏、鼓励，有时，对某一件有警示或教育意义的事情，我们会不失时机的抓住教育契机，和孩子一起分析事情的前因后果，引导孩子如何正确认知和感悟，最大限度的培养正能量，降低消除或转化负能量。

　　也许有人说，坏孩子让人操心，优秀的孩子让人省心。如果单纯的把这看成学习写作业，我同意这样的观点，但如果说到处事，那可未必，因为，有的孩子虽然学习不好，经常受批评和打击，但他已经久经风雨，练就很强的抗挫折能力，通俗的讲，脸皮厚，扛得住，一般不会走极端。反而是一路在鲜花和掌声中走来的孩子，优越感太强，自尊心太强，争强好胜，受不得半点委屈，在打击挫折目前仍以表出无助或异常的举动，这恰恰是最危险的。

　　记得寒假参加美国大学生数学建模大赛，儿子说起一件事让他很生气，四天三夜的鏖战，当准备提交论文时，为了慎重，他去问负责老师提交流程，老师当着众多学生的面呵斥他，这都不知道还参赛！气的他恨不得揍那老师一顿。

　　听到这，我倒吸一口凉气，但仍然止住她妈妈对孩子的批评，让孩子把前因后果说完。

他说，他不是不知道那个流程，上次国赛准备仓促，只拿了上海市二等奖，为了参加这个比赛，已经很充分了，势在必得，作为小组的负责人，生怕有半点闪失，所以，在提交竞赛论文这个最后环节，问一下老师，实际就是确认一下，心里踏实些，不能出纰漏。

　　而老师不分青红皂白的训斥，让他真的很生气！面子暂不说，很憋屈。孩子委屈的说，我又不是那些混子，用得着您这么劈头盖脸的训斥吗？

好在，孩子忍住了，他之所以没有发脾气，是因为我们给他的几个底线，同时觉得这个老师也不容易，因为是假期，别的老师早就休息了，唯有这个老师，认真负责的守着他们，老师也是人，也有烦躁的时候，不跟他计较。但他做事太差劲了，这么一弄，吃力不讨好，对他的好感大幅降低。

　　这是一起典型的负能量控制处置案例，抓住这个机会，在与儿子电话沟通中，我说：

1、你参加这个比赛的目的是什么，是为了争取获奖，为自己以后留学申请，拿到更多的筹码，这是好事情，但如果，因为被误解，只图一时痛快，与老师发生冲突，这个后果是你我都不愿意看到的。发脾气是本能，而控制情绪才是本事，我们一定要牢记自己的大目标，冲动是魔鬼，绝对不能被一时的冲动因小失大。

　　2、你能换位思考这很好，正如你所言，他与你无冤无仇，尽职尽责的守候你们，仅仅是因为态度严厉，你就吃不消，产生情绪，可你想没有，现在关系不铁，都很少有人去批评别人了，批评说明，他不把你当外人，批评你的人是你生命中的贵人！虽然，他的处事方式值得商榷。

3、反思我们自己，可能在表述不够明晰，让老师发生歧义理解，今后要从自身表达中找不足完善一下，提高表述的准确性。

　　4、当你身处逆境，感到诸事不顺，爱情、工作、事业、理想受挫，心生绝望之念，不妨换个角度看这个问题，告诉自己：一切都是最好的安排，塞翁失马焉知非福，福祸相依，安知未来不会发生惊喜的改变呢？难题都是给聪明人锻炼智慧的机会，挫折打击就是磨刀石，天欲降大任于斯人，必先劳其筋骨，饿其体肤，练其心智；何不接受这种特殊的挑战呢？！

　　一番交流后我们达成几点认知：

1、肯定儿子“忍住”的理性，继续执行情绪极端时先忍住缓一缓再决定的策略，退一步 天地宽，做事避免感情用事。

2、设身处地的换位思考，很难得，特别是在自己被委屈的时候，这样能降低负面情绪，有助于理性分析和思考，做出合理的判断。

3、这个老师“吃力不讨好”的案例，告诉他，做事，先学会做人，否则做事的效果会打折扣，甚至好心办坏事伤人。

4、能把这些事情给家长说，也说明孩子对家长的信任，不是报喜不报忧，通过与家长的交流分析，他能体悟到更多的做人道理，学到更实用的处事方法。

5、人生不止一场竞争，只要自己实力在，机会不负有心人。做一个内心强大的自己，积极培养正能量，降低控制转化好负能量，要做一个沉得住气、弯得下腰、抬得起头的男子汉！

　　 后来，孩子参加美国大学生数学建模大赛获得一等奖，我非常开心，高兴的不仅仅是获奖，而是从参赛过程的波折中，他体悟学会了换位思考、化解烦恼、转烦恼为智慧的做人的道理，这必将让他受益终身。

每个孩子都是上天赐予我们的礼物, 教育与成长，一直在路上，我们从未停息，父母并不是一定要给孩子付出多少的金钱,能给孩子带来多优越的生活条件才是爱孩子,最重要还是要看您给您的孩子带来的精神财富有多少，促进孩子成长的营养有多少。

我们习惯于看到孩子光鲜亮丽的一面，喜欢听到赞美和鼓励，潜意识里却在回避孩子“不出色”的一面，比如挫折、低迷、失败……而这些恰恰是成长中的软肋，是急需补强的地方，做家长的我们必须清醒认识到这些容易被忽视的盲区和薄弱点，人的一生不可能总是顺风顺水，我们要有赢得起的豪气，也要有输得起的底气，经得起风吹雨打，要善于集聚正能量，也要学会理性应对和纾解，掌控好负能量，疏堵结合，给负能量一个出口，遇事不被情绪冲昏头脑，不突破自己的底线。

孩子的教育不在于你说了多少，做了多少，而看你是否抓住了关键和要点，是否有真实的成效。“要做事，先做人”，这道理好多人懂，也给孩子说过，但真正理解并见之于行动的不多，抓住生活中鲜活的事例，与孩子一起剖析，启发引导孩子自己感悟，心悦诚服的、发自内心的明白做人的道理，学会处事的方法。健全孩子的人格。这种教育效果比一大堆的理论说教和心灵鸡汤更有成效！