<p class="ql-block"> 观察是教育的先导，是游戏准备工作的基础，观察记录是幼儿教师解读童心的重要方式，也是助推幼儿游戏、学习能力的“催化剂”。为了帮助教师找准观察的“眼”，掌握记录的“式”，解读幼儿的“行”，2023 年 8 月 25 日我们参加了由教育部—联合国儿童基金会“幼儿园教师培训机构管理与课程研发项目”开展的幼儿园教师培训活动。</p> <p class="ql-block">开班仪式</p> <p class="ql-block"> 第一天培训河南师范大学刘晓红教授针对游戏观察、记录中教师的困惑与问题给老师们带来了一场生动的培训。</p> <p class="ql-block"> 刘教授由浅入深，层层递进地向老师们传达观察和记录幼儿活动的必要性；培训采用理论和实例相结合的方式，从什么是观察、为什么要观察，观察什么、游戏中的观察要点、如何记录幼儿的游戏活动、观察记录怎么写，观察记录的使用这几个基本问题入手，分析了老师在进行观察记录时面临的问题，深入浅出地讲解了撰写观察记录的策略与技巧，帮助老师们树立了正确的儿童观，学会系统、完整、有重点地分析儿童的行为，支持儿童的发展。</p> <p class="ql-block">老师们认真听报告</p> <p class="ql-block">老师们进行精彩的讨论</p> <p class="ql-block">组员代表积极发言</p> <p class="ql-block"> 本次培训对幼儿行为的观察记录有了更全面、更透彻的了解，为老师们的实际工作点亮了明灯，让今后，老师们也一定会在实际活动组织中积极实践学到的新理念和新知识，让自己的专业素养迈上一个新的台阶。</p>