<p class="ql-block"> 每个人的语文探索之路都是自我疗愈之路。——王君</p> <p class="ql-block"> 暄热初消，凉风温柔，绵绵秋雨，碧空明净，秋意愈渐浓厚，王君老师主讲的青春语文意义疗法例谈滨州专场阅读课如期举行，为教师专业发展、自我提升注入新的动力。阳信县第一实验学校初中部语文组全体成员于8月26日准时参加培训，珍惜宝贵的学习机会，开展学习活动，为教师专业发展、自我提升注入新的源泉活水。</p> 特邀专家 <p class="ql-block"> 王君，女，汉族，清华大学附属中学语文特级教师，首届全国中语十大学术领军人物，全国教育改革先锋教师，首届国家级教学成果获得者。自2005年以来，首倡“青春语文”教学理念，在全国有广泛影响。</p> 阅读教学 <p class="ql-block"> 王君老师开篇让我们认识了几位优秀的清澜诗人，感受着他们的诗意生活。随后就“人生如诗”“人生如垃圾场”思辩，引发在场老师们思考。本次讲座中连线的赵谦翔老师回答道，人生如诗！这两种观点对应的是两种价值观，悲观的消极颓废和乐观的积极奋进。人还是应该诗意的栖居在大地上。正如德国哲学家海德尔所说，“人生的本质是一首诗,人是应该诗意地栖居在大地上的。”所以我们语文人应该排除垃圾污染，坚守诗意栖居，学做快乐诗人。</p> <p class="ql-block"> 其实所谓诗人就是，敏锐的趣味发现者，美妙的语言表达者。王君老师提到青春语文研究的几个关键词：课型、聚焦、整合、打通、疗愈。</p> <p class="ql-block"> 王君老师分享一系列的主题阅读教学课例设计和大单元主题阅读教学设计供参会老师们学习。比如《老王》一课提取“活命”一词，一词立骨的深度尝试，情景式板块语言学习的灵动创造。灵魂追问，人与人之间到底有多隔？从而引导学生对文本深入学习。王老师深入浅出，启发在场的老师们要打通读法和活法，让经典文本为我们所用。</p> 培训掠影 <p class="ql-block"> 意识决定行为，思想引领未来，本次培训改变的是老师们的意识，引领的是老师们的未来。潜心学习，厚实自我，新的学期，让新的思想，新的理念在语文课堂绚烂绽放！</p> <p class="ql-block">编辑：曾艳丽</p><p class="ql-block">审核：商梅焕 魏艳玲</p>