述职报告

静心明志

步仙镇中心小学 付明

尊敬的领导：

大家好！我叫付明，生于1965年7月，1990年6月毕业于湖南广播电视大学，专业英语。本人自1990年参加工作，扎根农村教育33年。1990年9月至2003年7月任教于凤凰中学，教初三英语，连续5年兼任英语教研组。2003年9月至2006年7月任教于步仙中学，为初三英语老师。因工作需要，服从领导安排，于2006年9月至2020年7月调任步仙镇中心小学，从事教学工作。2019年年度考核为优秀，2020年1月受到岳阳县人民政府2019年度嘉奖。2020年9月至2022年7月，半百有余的我，奔赴边远山区新化县，投入了三区支教工作。支教的两年，不辱使命，因成绩突出，两学年在新化县年度考核中都评为优秀，在2021—2022学年度新化支教工作中，因表现突出，被评为“师德先进个人”，并再一次被本县教体局授于嘉奖。从任现职以来，担任过英语教研组长、班主任、学校监管等工作，跑过教、支过教。教过初中英语，小学英语、语文、数学等课程。我一贯服从领导的安排，忠于职守，任劳任怨，不记个人得失，认真完成各项任务，把心血倾注在党和人民的教育事业上。通过自己的努力，我良好地完成了各项任务，取得了可喜的成绩，现将我任职以来的相关情况汇报如下：

　　一、 政治思想素质

作为一名优秀的人民教师，“学高为师身正为范”，“身教重于言教”。我始终坚持把坚定正确的政治方向放在首位，全面贯彻党的教育方针，忠诚人民的教育事业，以教书育好人为己任，有良好的师德风范和教师素养，遵纪守法，为人师表，乐于奉献，认真履行岗位职责，有极强的事业心和责任感。任现职以来，坚守工作岗位，从不迟到早退或无故缺席。工作积极主动，勇挑重担，顾全大局，始终坚持在教学第一线。

　　二、教育教学能力和工作业绩

　　

（一）教学能力

1、勤勉教学，成绩突出

作为一名师者，我始终把“教书育人、为人师表”作为己任。任现职以来，不断增强业务素养，深钻教材，坚持系统性、启发性、研究性、趣味性的教学方法。教学中，认真贯彻因材施教的原则，始终把学生的“学”放在教学的核心位置。在教学方法的设计上，我注重落实学生的主体意识，循循善诱，启发诱导，激发学生的求知欲望，让学生主动的参与问题的探讨，想尽一切办法提高教学效率，给合学科特点，开展丰富多彩的活动，如课本情景剧、小游戏、谜语等，通过这些充分调动了学生的主体能动性，活跃了学习氛围，善于发学生的闪光点，肯定和激励学生学习中每一点微小的进步，使学生从中产生成功与喜悦。我做到了用爱去包容孩子们的任性，用热情去感染孩子们的心灵，用真心去温暖濨润孩子们的生活，我愿做一盏明灯，照亮孩子们前行的道路。另外，我教学质量意识强，深研教材，熟练掌握教学中的重难点，认真备课、上课，教学效果好，学科成绩每年大都名列前茅。

任现职以来，积极参加教师继续教师培训，如中小学美术教师培训、课堂教学能力提升培训、法制教育培训、计算机信息技术培训、红十字救护培训、普通话能力提升培训等等，全面提升了自己，开阔了视野。我注意学习教育、教学理论，大胆进行教学改进，经常总结，积累经验，吸取教训，不断改进教学方法，力求把每个知识点以最佳方法正确传授学生，教学效果良好。2018年在步仙镇教学比武中荣获小学英语科一等奖，我辅导的学生获县英语听读竞赛中获二等奖。

　　2、深入钻研，大胆创新

任现职以来，我始终把教研放在首位，把成为一名合格的款师作为自己的奋斗目标。不断提升自己，勤奋学习，把握高效课堂最新的改革趋势，积极参加集体活动，与同科老师一起钻研教材、教法与学法。任现职20多年来主动承担校级公开课教学，受到学校领导、同事和学生的好评。多年来，本人能认真钻研业务，了解教育教学最新的发展趋势，不断更新知识，订阅了相关资料。并撰写了教育教学方面的论文三篇，发表两篇，获一国家级一等奖一篇。如《三区教育的现状分析及解决办法的建议》一文，在国家级《百科论坛·教育科研》杂志上发表，斩获一等奖。又如巜支教的快乐》在《天下美篇》报上发表，巜岳阳晚报》及《岳阳支教》上刊登。

　3、　扶持后辈，共同进步

“一枝独秀不是春，百花齐放春满园”，作为一名多年的一级教师，我在做好本职工作的同时，积极承担学校培养青年教师的工作。任现职期间，在教学“结对子”带、帮、扶师徒活动中，积极扶持青年教师的成长。在教学过程中，不断的将自己数年的教学经验无私的传授年轻一代，帮助青年教师熊青银等多名老师如何备好课、上好课，在教学上给予了他们一定的帮助，他们现在都已成为教学上的能手或骨干老师。

4、.班主任工作

　　师德之魂在于“爱”，近十年的班主任工作，使我深深懂得班主任要爱学生，因为爱生之心是教好学生的前提，是教育力量之所在。一个肯定的眼神，一个亲切的微笑，一个简单的问侯都会给孩子的心灵带来温暖。因而，为了塑造学生美好的灵魂，培养学生高尚的情操，自己从热爱学生开始。尊重学生，理解学生，成为他们的良师益友，凭着无私的爱与爱与学生建立起和谐融洽的师生关系。在科任老师的配合下，所带班级干部能力强，班风正，学生风气浓，考试成绩好，受到学校、家长的一致好评，被评为优秀班集体，2019年被评为步仙镇“优秀班主任”。

　　（二）教育能力

作为教师，我深刻意识到，教育的过程是创造性很强，又极富挑战性的过程，只懂教书不会育人，不是一个合格的教师。“捧着一颗心来，不带半根草去”，全身心地投入到教育教学中。对待学生坦诚而不鲁莽，关心而不包庇，宽严结合，松紧有度，因而在学生中树立了良好的师长形象，使学生“敬而亲之”。在多年的教学中，不断积累经验，吸取教训，提高了教学能力，取得了较好的成绩。

“勤奋努力，奉献爱心”是我当老师的信念。关心学生，爱护学生，言传身教。针对小孩贪好动的天性，一些自律性较差、孤僻自卑或狂妄自大等缺点的学生，我进行了细致的了解工作，如家访，或谈心，从各方各面关心他们，使学生觉得教师既是一个值得尊敬的长辈，又是一个可以与他们交心的朋友。帮助他们树立正确的人生观和学习正确的思维方法，鼓励他们发挥特长，引导他们关心集体，调动他们学习的积极性、主动性、创造性。

　　三、扬长避避短，更上一层楼

任现职 23年，扎根山区33年以来，我认真履行一级教师职责，自觉遵守学校的规章制度，坚守工作岗位，从不迟到、早退，有事有病先请假。我总是严以律己，以身作则，视学校如自己的家一样去爱护。为教书育人所付出的心血和汗水得到了上级和学校的肯定，也得到了一定的回报。当然工作中也还存在不足，如：眼界还不够开阔，对新问题、新世界敏感度不够，接近退休，虽想发挥余热，但反应、接受新事物却很迟钝，但有信心和决心克服各种困难，扬长避短，戒骄戒躁，力争站好最后两年岗，发挥余热，壮心不已。敬请各位领导和相关部门接受我的申请，谢谢！