<p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> 盛夏八月，我们满怀期望，乘上飞驰的高铁，穿越豪放的北方，抵达曲径回廊如诗如画的江南水乡。</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> 吃一碗精细的阳春面，听几句吴侬软语，我的整个人都要醉了。终于悟得苏州教育之精髓，在于水之通透。几天的培训生活，我不知不觉地被这里的山水之美，园林之秀，文人之雅浸润了。</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> 能在如此雅致之地学习，再紧张的学习生活也是一种享受。开班仪式上领导的殷切期望，班主任的开班致辞，学员代表的表态发言仿佛还在眼前，专家的培训就已经开始了。课前的热身活动，拔动了我们身体的密码。专家的精彩讲座唤醒了我们精神的倦怠。培训结束的小组汇报，检验了各小组的学习情况以及团队的合作精神。一句句语重心长的叮咛，一个个精辟独到的见解，一次次耐心而又接地气的指导，一个个惊艳的汇报表演，使我们每个学员的脸上绽放出收获的喜悦。</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> 如果说世间万物的巧妙际遇会创造一种奇迹，那吃饸饹面的山西老师遇上吃阳春面的苏州专家，也定然会发生奇妙地变化。几天的培训，我们全身心投入学习，在实践与探索中切实提升自己。从教学评一体化到大单元备课，从名师工作室的组建到信息化在教学中的运用，从日常教学到学科教研，一场场接地气的讲座，深深吸引着渴求知识的学员。理论与实操的结合，专家和学员近距离地交流，学员和学员面对面地切磋，是一种大胆地尝试。从第一天的迷茫到最后一天的自信，每个学员的变化，都使我深深地感受到走出去研学的重要性。</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> 在各场讲座中，专家都强调了名师成长之路的两个重要途径－－－输入（读书）和输出（写作）。那就是除了走出去、请进来，学员们接受各种外在培训之外，还需要激发学员的内驱力。也就是说不能培训时满腔热情，回到工作中就打回原形。我们要把读书和写作形成一种常态。问渠哪得清如许，为有源头活水来。我们要想获得源源不断的教学资源，和对日异更新的现代教育的敏感度，就需要多读书、读好书。加入泽州种子名师培养团队一年来，我完成了名师工作室要求的必读书目，也自读了一些教育教学书目。通过读这些教育教学理论方面的书籍，我对教育有了一个重新的认识。一是我对教育的态度。教育注定是一项艰难沉重的工作， 既然我们改变不了教育职业的劳力属性，不妨换个角度思考，换个心态工作。以享受的心态和眼光对待教学，就会发现课堂教学充满了“享受”。那么我们的教育就会创造无限的可能。二是我对教育结果的态度。过去我自认为一个好的教师是拿教学成绩来衡量的，现在我却认为教育不见得是我们教给别人什么，而是我们有机会点亮他人。有了这样的认识，我觉得，是我作为一名教师的质的飞跃。</b></p><p class="ql-block"><b style="color: rgb(57, 181, 74);"> 几天的培训很快结束了，但我们的成长始终在路上。培训的每一天，我都要吃一碗阳春面，细细的面，清淡的汤，和着那婉转的评弹，我感受到了身体与精神上的滋润与营养。坐上奔驰的高铁，回家吃我的饸饹面了，饸饹面和阳春面的会面，我们定当全面发展！</b></p>