蓄能成长，不负盛夏，—2023 年斗门区幼儿园教师专业培训

我要多玩玩—斗门课程游戏化在行动

师道远而学无涯，笃行不倦，研修不止。《纲要》中指出：教师应该成为幼儿的发展的促进者，并成为教育的研究者与不断充实、完善自我的成长者。 “为贯彻落实《广东省推动基础教育高质量发展行动方案》及《广东省“新强师工程”实施办法》的精神,着力提高我区幼儿园教师业务水平，建设一支高素质、专业化和善创新的斗门区幼儿园教师队伍,推动我区学前教育的高质量发展。2023年8月19日—8月23日，斗门区教育局开展了为期四天的专业培训学习。 本次培训采取线上线下两种同步学习的方式，共开设8个主会场，17个分会场，约有1781名教师参与学习。各位园长结合本园课程游戏化的实践分享了自己的观点和经验，参训的老师们都说干货满满，受益匪浅。 陈鹤琴先生曾经说过：儿童以游戏为生命。在儿童成长过程中，游戏如阳光、空气和水，孕育儿童强健的体魄、温暖儿童纯洁的心灵、滋润儿童张扬的个性。 游戏对于儿童的意义远比我们看到的要多很多。 乾务镇中心幼儿园张爱华园长则通过《我要多玩玩——让游戏点亮幸福童年》这一主题进行分享。她从转变观念、实施课程游戏化、建设共同体、收获成长和快乐等几个方面进行了深入讲解，并通过大量视频案例进行举例说明。她强调了将游戏还给孩子，让他们自由发挥天性，在幸福童年中获得最佳的人生开端。她还传递了“幸福童年治愈孩子一生”的理念，并鼓励幼教人为孩子创造适宜的生活游戏环境，让他们在童年中积累更多快乐和积极的回忆。 游戏环境对幼儿的发展具有重要的意义。斗门区春晖幼儿园和井岸镇新堂中心幼儿园的卢秋平园长通过主题分享《幼儿的园，幼儿做主—营造有“儿童味”的游戏环境》，形象地阐述了创设有“儿童味”的游戏环境对于幼儿园来说具有重要价值，并通过自己撰写的自主游戏案例分析了环境创设的七大原则。同时，他还针对部分幼儿园在场地规划上存在的误区提出了有效规避方法，包括缺乏理念引领和整体规划、过多硬底化地面、缺乏多向通道设计、忽视动静结合游戏需求以及缺少私密空间设计等问题。卢园长还以斗门区春晖幼儿园的筹建过程为例，介绍了通过重塑儿童观念、放手让儿童游戏，以及划分游戏区域、投放多元材料等“三步曲”来优化环境。 游戏对于学前儿童来说，是学习，是劳动，游戏对于他们是重要的学习方式。斗门区启悦幼儿园邓爱琼园长就《让游戏在童年绽放》这一主题进行了精彩的分享。她结合自身经验和教师的优秀游戏案例，讲解游戏的定义和意义，探索课程游戏化的方法，让儿童在游戏中发光。同时，她还强调了观察幼儿游戏的重要性，以及教师如何提高在游戏中的观察能力。通过邓园长的分享，教师们对于如何支持幼儿在游戏中获得成长有了更深刻的理解。 游戏是儿童和周围世界互动、学习的基本方式。斗门区共美幼儿园严超园长介绍了《幼儿园戏剧游戏开展路径》，对儿童戏剧教育的实施方法和案例分享。他打破了传统对于儿童戏剧教育的认识，强调了以儿童为主导，充分利用家长资源的重要性。同时他指出戏剧游戏来源于孩子的生活，鼓励孩子真实地表达自己，在合作中完成表演。这种游戏形式不仅提供了想象的空间，还培养了孩子多角度思考问题的能力。通过戏剧创作，孩子们可以不断产生新的想法，并将其转化为可见可闻的行动。 每个生命都值得被尊重，每个孩子都应该被看见，每次游戏都需要被珍视，让每一个孩子用自己的方式发光，让游戏在童年绽放。 观察是一门艺术，分析是一种能力，记录是一种智慧。观察、分析、记录，为我们幼儿园教师读懂孩子、走进童心架起了一座结实的桥梁。 斗门区第一幼儿园李结华副园长以《幼儿园游戏案例观察与分析》为主题进行讲解。她依次从：什么是游戏案例、游戏案例观察分析的意义与价值、聚焦游戏案例的观察、精准进行游戏案例的分析以及如何完成一个优秀的游戏案例五个方面展开。李园长在培训过程中注重讲解了游戏案例的观察和精准进行游戏案例的分析，并通过实际案例来帮助老师们理清思路。她强调了观察在教育中的重要性，并提出了对幼儿游戏行为进行定点或追踪式观察的方法。此外，她还分享了一些实用性的观察工具，帮助老师们更好地推动幼儿园游戏活动的开展。 建构游戏是一种具有操作性、艺术性和创造性的游戏。斗门区弘雅幼儿园陈丽曼园长从建构游戏的内涵、特点、意义，建构游戏的类型、常见的材料，以及幼儿园建构的观察分析和评价等多个方面进行了《建构游戏区的观察与评价》的分享。她强调了观察在幼儿建构活动中的重要作用，并介绍了一些观察方式和评价方法。陈园长帮助老师们更好地理解了建构游戏，并提供了一些实用的观察工具和评价策略。 此外，斗门区行知幼儿园彭雪华园长的《角色游戏中幼儿行为观察分析与支持》主题，从角色游戏概述、角色游戏中的幼儿行为观察要点、角色游戏中的常见问题与支持策略以及角色游戏案例分析等方面进行了阐述。她通过视频案例来演示如何聚焦观察、撰写观察记录并进行分析，以及如何进行反思等。彭园长帮助老师们提升了对角色游戏的观察分析能力，并教授了一些实用的支持策略。 珠海市斗门区白藤街道第一幼儿园王琛园长则准备了一场以劳动教育为视角的《生活操作区的观察与评价》的专题培训活动。这次活动以暖场小游戏开始，营造了良好的学习氛围。王园长通过通俗易懂、幽默清新的打油诗来解读专业知识理论与实际案例，运用创新的方式确保了活动的规范性和科学性。 游戏案例的本质是以点带面、由表及里，反映的是幼儿园高质量的游戏活动。慧心读童语，慧眼识童行，让我们用“真”视野观“真”游戏，看“真”儿童实现“真”成长！ 幼儿园的一人一物皆是资源，一花一草皆有教育。此次培训，不仅有前瞻性理念的引领，还通过实际案例的介绍提供了参考的经验。园长们给予了专业指导，唤起了老师们对课程资源利用和再建设的反思和思考，拓宽了老师们的思路。学无止境，追光不止，老师们将不断反思，蓄势前行，在自己所热爱的课程游戏化的道路上，像星星一样努力发光，引导孩子的前行路！ 教育是一场日复一日的“接力”是孜孜不倦的奔赴是全力准备的出发在这个夏日里我们收获了崭新而鲜活的期待塞满在知识的行囊里在幼教的道路上向前奔跑！ 文字编辑:吴秀妍贾芬图片提供:各幼儿园初审:李结华终审：黄娉婵