<h3> 为了有效落实“大单元教学”，探索并形成基于大单元整体的“教学评一体化”的基本课堂模式，熟悉大单元整体教学的架构与流程，聚焦语文素养和大单元教学的联系，提升教师准确解读教材熟练运用教材的能力。2023年8月25日下午，新庄集三十多名老师齐聚红寺堡区第二小学，进行了 小学语文“教学评”一体化单元整体教学设计培训。本次培训特别邀请了湖南省新化县教育科学研究所的邹华老师以及湖南省第一师范学院的黄朝霞老师进行专业指导。近三小时的讲座，接地气，实操强，如春风化雨，润泽老师们的心灵。</h3> <h3> 讲座开始，皱老师先系统的讲解了课程标准的内容以及采用大单元教学的优点，接着以小学语文中段“习作单元”整体教学设计的实践思考--以三年级上册第五单元为例展开了本次的培训。<br> 邹老师声情并茂的从学习目标、情境任务、进阶活动、评价工具四个方面展开了讲述。讲述了习作首先需要的是观察，通过一系列的素材，让我们学到了如何教学生进行有效的习作。</h3> <h3> 紧接着黄朝霞老师围绕着文本解读与教学内容展开了本次讲座。黄老师从作者、学者、教者、编者四个视角，从陌生化的语言点、体验化的情感点、素养化的方法点三个指向让我们在教学过程中需要全面了解作者，从不同角度理解课文，探究课文。</h3> <h3> 最后由邹华老师带着我们如何通过新课程标准指导我们如何书写“教学评”一体化教学设计。通过她耐心的指导，各位老师都是收获满满。</h3> <h3> 大道至简，道不远人。岁月清浅，学无止境。大单元研无止境，教无止境，感谢遇见“大”语文，理出“新“思路 ，有了强动力，心中有梦，前行有光！相信有了专家们的引领，老师们的积极思考和探究，新庄集的语文老师在“教学评”一体化单元整体教学的路上定能走得更稳，行得更远。</h3> <h3>编辑:柳娟娟<br>审核:穆世军</h3>