<p class="ql-block"> 时光流转，岁序更替，本学年度下学期名师工作室的工作已进入尾声。在市教育研究院的专业引领下，在县教育局领导的关心支持下，在工作室成员的共同努力下，工作室各项活动顺利开展，围绕"研究的平台、成长的阶梯、辐射的中心"这个工作室目标，积极完成了各项工作。</p><p class="ql-block">下面就从以下几个方面对名师工作室一个学期以来的工作进行总结：</p> <p class="ql-block">一、建章立制，做好成长规划</p><p class="ql-block"> 为确保名师工作室扎实而又开创性地发展，发挥工作室成员的特长，在工作室成立之初，制定了详细的工作室工作计划，学员制定了三年个人发展规划、年度个人成长规划。要求每位成员按照工作室的要求和自己的工作实际，通过自学提升、集体教研、网络学习等多种形式努力提高自己在教育教学各个方面的能力。</p> <p class="ql-block">二、教学引领，做好带头示范</p><p class="ql-block"> 工作室充分发挥名师的优势，以教育教学为中心，通过"送教课堂"、"名师讲座"、"集体教研"等活动，引领学员更新教学理念，提高中青年教师驾驭课堂的能力，积极推进语文红色经典课文教学的探索。工作室成员在课堂教学上出精品，课题研究上出成果，实现了工作室成员的专业成长和专业化发展。</p> <p class="ql-block">三、课题研究，打造高效课堂</p><p class="ql-block">以工作室为平台，以全体成员的智慧为依托，发挥集体的力量，积极开展教学研究。通过课题《大单元背景下的红色经典课文的教学策略研究》，发现课堂教学中存在的问题，梳理改进教学方法，在实践中总结教育教学经验，探寻课堂教学中的新思路、新方法；带领本工作室教师开展有效的教学科研活动，使研究成果应用于课堂，提高老师们的教育教学水平，打造高效课堂，让红色经典课文更好地润泽学生生命的底色。</p> <p class="ql-block">四、辐射带动，建好交流平台</p><p class="ql-block"> 通过名师工作室开展的各项活动，取长补短，积极进行教学研究。通过红色经典课文教学的示范课，践行语文新课标理念，并积极探索红色经典课文课堂教学的有效策略。通过读书交流活动，带领成员们学习需要新课标，丰富大概念教学的有关理论，并进行读书交流活动，在交流中加深理解。</p> <p class="ql-block">五、初见成效，成员拔节成长</p><p class="ql-block"> 自工作室成立以来，学员能积极主动地参与到教学研究中，提升了教学水平。回首走过的道路，感受到的是充实与快乐。名师工作室这个团队呈现着极强的凝聚力和生命力。</p> <p class="ql-block">六、发现问题，继续奋辑前行</p><p class="ql-block"> 一学期的工作，虽然取得了一些成绩。但在工作中，也发现了存在的不足。如上交资料时，才发现平时的工作没有做细，费时耗力。下一步，我们工作室将分工到位，每人规整各自活动相关的资料装订成册，做好摄影、宣传等分工工作，留存好活动的影像资料，以纪录走过的"路程"。</p> <p class="ql-block"> 为更好的推动名师工作室的建设，发挥工作室的示范引领作用，在以后的工作中，会在以下方面继续努力：</p><p class="ql-block">1．继续推进读书交流活动。</p><p class="ql-block"> 老师们虽有丰富的实践经验，但缺少扎实的理论支撑，需要边学习理论边研究实践。接下来工作室将继续提供一些利于导师、学员业务能力提高的书籍，以提升导师、学员的业务素养。</p><p class="ql-block">2．为课题研究结题做好准备</p><p class="ql-block"> 接下来工作室将收集和整理课题的相关资料，并准备课题结题报告，为结题做好准备。</p><p class="ql-block">3.扩大名师工作室的效应，加强宣传和推广力度</p><p class="ql-block"> 发挥名师工作室的效应，推进全县青年教师的专业化发展。工作室将吸纳更多的年轻教师加入工作室，辐射并带动更多的教师加入工作室，在工作室的引领下提升自我，不断成长。</p><p class="ql-block"> 道阻且长，行则将至。付瑜语文名师工作室将继续开展具有实效性的工作，切实发挥名师、骨干的带头和示范辐射作用，进一步推进全县教育的改革和发展，推进素质教育的全面实施。</p>