<p class="ql-block"> 小扇引微凉，悠悠夏日长。伴随着蝉鸣声, 我们迎来了2023年从化区小学校长资格培训班第二次集中培训的第五天。由广州市越秀区铁一小学党委书记张婥恩作主题为学校德育顶层设计的实践与思考——文化引领向幸福奔跑》和《构建新时代校家社协同育人共同体的实践探索》专题讲座。</p> <p class="ql-block"> 张书记以铁一小学为例，分享幸福教育的缘起和幸福微教育的实践。教育可以通过深入挖掘历史或地域文化资源来凝练学校特色办学理念，以特色办学理念为引领，构建特色鲜明的文化体系。 </p><p class="ql-block"> 张书记以一系列的视频为我们倾囊相授。让我们明白在学生的养成教育中如何做到事半功倍。</p> <p class="ql-block"> 张书记还从多层次、多维度阐释文化是学校的一种氛围、一种精神。她提到：一所学校的精彩，在于文化，用文化滋润生命；用文化引领向幸福奔跑。从一系列幸福的德育文化，让我陪感欣慰，让我们更明确自己未来的目标与方向，更加注重传承文化、继承文化、发展文化。在未来的工作中，努力形成全员育人、全程育人、全方位育人的德育工作。</p> <p class="ql-block"> 下午，陈婥恩书记以《全面构建协同育人新格局 加快推进教育高质量发展》的主题讲座。本次讲座从“新时代家庭教育的使命担当”“校家社协同育人铁一实践”两个方面详细阐述了协同育人的重要性和必要性。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 健全学校家庭社会协同育人机制，由党中央决策部署，把家庭教育、学校教育、社会教育紧密结合，协调一致。在新时代背景下，传统的“家校社”纠偏为“校家社”，把校排在第一。张婥恩书记从出台背景、研制过程、提出的总体要求、主要举措等对《关于健全学校家庭社会协同育人机制的意见》作了精辟的解释，希望同为教育工作者的我们，能够学通、弄懂、悟透。</p><p class="ql-block"> 张书记以铁一小学的校家社协同育人为例，探讨了构建协同育人新格局的途径。“校家社”协同育人要有担当，站位要高，要体现爱党爱国爱家的相促相融，从教师有品，教学规范，名师示范引领等明确家庭教育指导的规范创新，具备合作理念，家访有温度的情怀，既要请进来又要走出去的育人渠道。</p> <p class="ql-block"> 路虽远，行则将至。让我们一起共同努力，相信光，追逐光，照耀孩子前行的道路。</p> <p class="ql-block">图片：陈小墁</p><p class="ql-block">编辑：陈小墁</p><p class="ql-block">撰稿：贾桂养 黄玉琼</p><p class="ql-block">审核：陈家翔</p>