<p class="ql-block">“走过静谧炎热的夏，迎来硕果飘香的秋。”为了更好地推动课程改革，探索语文高效课堂，促进教师专业发展与教育教学的创新精神，8月24日万年一小联合“江西教育”为全县的语文老师开展了一场“专家进校园”观摩研讨活动。</p> <p class="ql-block">苏霍姆林斯基所言：“观察对于儿童之必不可少，正如阳光，空气，水分对于植物之必不可少一样，在这里，观察是智慧的最重要的能源。”夏门市骨干教师文小菏讲解三年级下册作文《我的植物朋友》时，她就像位邻家大姐姐一般对孩子们和颜悦色，循循善诱，深入浅出引导孩子们在观察自己选中的植物时，对它的样子，触感，气味等要处处细留心，方能找到该植物的特点，在描绘该植物时才能有形有色有趣有独特的气息。引导孩子们细心观察只是写好一种植物的前提，接下来文老师通过讲一练一读结合的模式言之有序写出自己眼中所察，心中所想的植物朋友，在文老师春风化雨，润物无声般的谆谆教导中，孩子们不知不觉就学会了写作文了。</p> <p class="ql-block">“作文是没有秘诀的，如果有，那就是阅读和练习。”这是全国新作文写作联盟盟主福建省语文学科带头人何捷老师有关教学坐作文的经典语录，今天有幸听了他的讲座一一统编教材作文教学设计三招，即教材训练点，写作支撑点，教学着力点，感受颇深。何老师以写作支撑点为讲座的侧重点，他剖析道：目前语文作文教学的困境就在于学生缺乏写作支撑点，学生写作困难，部分原因也源于老师没有充分准备和适当讲解。写作支撑点如何得来，何老师给了大家三点建议：一是选择专业写作书籍阅读，如阅读日本大村滨老师写的《教学这件事》北京师范大学教授刘锡庆写的《基础写作学》。而《移步换景写校园更是令老师们明晰了帮助学生找到写作支撑点的重要性。</p> <p class="ql-block">“对于创新来说，方法就是新的世界，最重要的不是知识，而是思路。”当著名教育学者孙锦明教育学博士站在讲台下滔滔不绝，文釆飞扬，妙趣横生地侃侃而谈他的《生·动，新时代学校教育发展的新概念》教育理念时，我们便会觉得这位专家有些与众不同，而他谈的教育教学理念似乎也是不走寻常路。作为兼任了江西省陶行知研究会长的他对陶行之的教育情有独钟，即生活即教育，社会即学校，教学做合一。对于学生来说要求学，知，行合一。他绘声绘色地从身边的平凡事例阐述了不能以“教”为中心，要教学做合一，从教学方法上改变教，学，做的分离状态。要克服书本知识和生活实践脱节，理论和实践分离的弊端，他那种寓教于乐，妙语连珠，风趣幽默的言语惹得听众情不自禁爆发出一阵阵掌声和笑声。</p> <p class="ql-block">“美好的时光总是短暂的。”历经一天的“专家进校园”语文观摩研讨会活动在老师们热烈的掌声中划上了完美的句号。专家们在教育教学中的一个个“金点子”已被老师们妥妥地“收藏”好了。以后在自己的课堂教学中，那一个个“金点子”将会发出灿烂的光芒⋯⋯</p>