不忘初心，砥砺前行————宁武县重点学科骨干教师语文核心素养提升项目培训（副本）

田静

2023年8月18日到22日，宁武县语文教师（包括我校两名语文教师）在教育局安局长的带领下，有幸来到北京师范大学参加了“宁武县重点学科骨干教师核心素养提升项目”。 　　北京师范大学继续教育与教师培训学院院长朱生营、宁武县委副书记王宏伟、宁武县教育科技局局长孟建青、副局长安耀青，北京师范大学继续教育与教师培训学院宁武县重点学科骨干教师核心素养提升项目实施负责人张西红出席开班仪式。会上，各位领导就本次培训相继发言，表达了对此次培训的重视与对语文教师们的殷切期望。 林长山老师为我们带来的课题是《小学语文主题教学实践》。 林老师将高深的语言简化为质朴的语句，让我们所有参训教师在他幽默风趣，言简意赅的讲解中对新课标有了进一步的认识，让我们知道，新课标也不是那么枯燥无味。 在林老师的讲座中，让我触动最深的一句是:每一个学科的老师，不能以自己的局限去限制孩子的丰富发展。我们总是在日常教学中，用我们固有的教学思维来将孩子们限制在一些条条框框中，不允许他们有一丝一毫的超越，因此，我们的孩子满满的，学习兴趣就不那么浓厚了，现在想想，确实如此。 在跨学科学习任务群的讲解中，林老师告诉我们，坚持跨学科，是为我所用，并用生动的教学实例，让我们知道拓展素养一定要是服务于教学的，为任务服务，不是为了跨学科而跨学科。在课堂教学流程和动力系统的介绍中，林老师给老师们提供了很多种教学方法，比如：问题驱动、工具撬动、情境调动、平台互动。 最后，结束时，林老师说，不要把教学的设计语言强加给孩子，要用孩子的语言去和孩子交流，让我受益匪浅。 认真听讲的我们，不错过一字一句…… 　　车秋虹老师为我们带来的课题是《跨学科主题学习课程的探索与反思》。她告诉我们，跨学科整合不是果盘，是果汁。 首先，车老师以语文、历史、美术的跨学科教学为例，为我们出示了跨学科的重要性、跨学科的教学定位以及综合实践活动的主要内容。 接着，车老师为我们展示了跨学科的实践历程以及跨学科的难点突破，总结出，以弘扬传统文化为出发点，最能体现跨学科整合的特点，在这一过程中，一定要让学生明白:觉知此事——要躬行。 最后，车老师为我们展示了跨学科成果分享——《赴一场宋人的约会——走进苏轼》。这次课程围绕五大探究活动展开，分别是：感知苏轼被贬黄州后的心境；了解苏轼在黄州经历的苦难；理解苏轼在黄州完成的个人突围；理解苏轼实现突围与时代的关系；思考苏轼对现今时代的影响，并将大概念植入真实情境。最后，解决学生的真实问题。车老师说，要有语文的思维，才能实现跨学科的整合，让我醍醐灌顶。 不知不觉，为期五天的培训进入了尾声，毕业典礼上，安局长对我们的谆谆教诲犹在耳边，张主任对我们的深情道别令我们动容。经过这一次的北师大培训学习,我深深领悟到作为一名人民教师,要不断提高自身的文化素养和教学水平,夯实教学基本功,时代的脚步永远不会停留,我们需要不断的学习,活到老,学到老。