<p class="ql-block"> 我叫石成华，是青州市东城学校的一位教师。自担任班主任以来，关爱学生，爱岗敬业，尽职尽责，严于律己，班级教育教学管理成绩突出。特别是近一年来，所带东城学校七年级二班班班风正、学风浓，精神面貌昂仰向上， 日常行为规范表里如一。班级成绩，无论是在青州市统考中， 还是黄楼学区的统考中，均取得优异成绩，班级行为规范评比位居全校第一名。</p> <p class="ql-block"> 现将十几年来的工作总结如下：</p><p class="ql-block"> 一、忠于职守，以身作则负有教育教学重任的班主任，要把一个班级领好，就必须不断提高自身的思想政治素质和工作能力，树立自身良好的形象，做到忠于职守，以身作则。要求学生做到的自己首先做到，要求学生不做的自己坚决不做，自己非常清楚自己的行为涵养对学生的潜移默化的影响，真正做到既教书又育人。作为班主任，几年来不曾旷过一天工，均为全勤。每天的课间操与同学们一起出操喊口号; 每周值日大扫除，自己也作为班级一员参与劳动; 只要学生在校，在教室内，只要见到 地上有纸屑就捡起来丢到垃圾箱内 ; 在学习上，要求学生准备纠错本，自己也准备一个大的纠错本 ; 要求学生答题认真规范，由此每节课都要求自己板书条理清晰，层次分明，重难点一目了然，由此形成了“高效课堂”教学模式。自己的行为规范、以身作则对学生是无声的教育和有力影响，使学生感觉师生平等。正是由于这种“忠于职守，以身作则”的 教育理念，在学生面前既不严苛，又不放诞，从而让师生成为真正的朋友。</p> <p class="ql-block"> 二、关心学生，“爱”字当头</p><p class="ql-block"> 爱，是教育的根基 ; 爱是教育的归宿。作为一名班主任， 必须关爱每一位学生。首先要在生活上关爱学生。我发现学生李炳硕好几次晚饭不吃，通过了解才知，家庭困难，于是资助其生活费 ; 其次学习上关心学生，在心理上关注学生，学习是个艰苦的过程，学生承受很大的心理压力。作为班主任时刻关注学生的心理， 学生王子淇有一段时间，始终不在学习状态，问之，他说出了心中的苦恼：不能完成父亲交给的学习任务。于是及时与其家长交流，让学生放下思想包袱，之后成绩直线上升 ; 同时还要关心学生的体魄，每当下午自由活动时间，就要求不经常煅炼的同学 一起跑步。正是由于这样关爱学生，每个学生都是以饱满的 热情投入学习生活之中，师生关系成为朋友关系，学生关系亲如兄弟姐妹。</p> <p class="ql-block"> 三、民主管理，信任学生</p><p class="ql-block"> 民主管理，有利于决策的科学化，信任学生，充分相信 学生是民主管理的前提。班级组建之始，民主产生强有力的班委和团委，班委团委集思广益，民主决策形成了以“月”为单位的意见征询制度，根据教学进度，于每月月底制定出下一个月的 “月活动” 主题。先后进行了 “心向云天树理想， 脚踏实地搞学习”、“举国欢度过国庆， 目标一致向前冲” 、“别人经验我吸收，虚心学习我风流” 、“一元之始于元旦，一质 测后尽开颜” 、“奋斗一百天，敢教日月换新颜” 、“规范细心 与创新，泰山之顶我独尊” 、“别人放松我不松，父母在家 等成功”、“七分士气三分拼，每天提高一大分”等活动。同 时开展了“学习互助小组” 、“一对一结对子“活动 。 以民主决策、尊重信心学生为教育理念，极大调动了学生学 习的积极性、管理的积极性，在历次考试中，我班成绩均居年级前两名，学生的纪律卫生、行为规范等综合评比位居学校第二名。我所带的班级四次夺得流动红旗和优秀班集体荣誉称号。</p> <p class="ql-block"> 四、典型引路，梯度推进一个优秀的班主任，不仅需要很强的责任心，还要有更好的工作方法。如何让学生大面积提高自己的的学为成绩成为我教育教学管理的中心和重心。经过与课任教师与全班同学的共同摸索，形成了“典型引路，梯度推进”的指导方法。每次考试进步最大的同学做典型发言， 以帮助他样树立信心 ; 根据学科兴趣建立起来的互助小组各 自形成“三人指导小组”解答学生的问题 ; 要求课任教师每次小考出难、中、易三个层次的试卷，分别给优、良、差的 学生做，运用梯度推进、分数同一来评价学生。通过典型引路、梯度推进的 方法指导，极大地提高了学生的自信心，让每个同学看到了自己的优势和前进的方向，也让课任教师看到了学生的进步。</p> <p class="ql-block"> 十几年的的班主任工作，让我备尝教育工作的苦辣酸甜，让我深深地品尝到了作为一个人民教师的快乐、光荣、责任与 骄傲。在今后的工作中，我将继续为学生奉献自我，为国家 培育栋梁贡献自己的力量。</p>