<p class="ql-block" style="text-align:center;">楚韵名城群英出，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">伟人故里齐相聚。</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">专家引领促成长，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">润心启智谋幸福。</p><p class="ql-block"> 为了切实提高信阳数学学科名师的专业发展能力，真正发挥辐射引领作用，信阳市108位数学名师培育对象赴湖南长沙望城区学习培训，2023年8月24日（培训第六天），认真聆听了曾小玲教授带来的精彩报告《躬行实践 厚积薄发——名师工作室成果导向提炼与经验萃取》，这场饕餮盛宴不仅引发了你我的思维风暴与行动决心，更加让人真切感受到曾教授的个人魅力与专业素养，对她的权威学术思想及精湛的案例分析与指导，不得不让大家竖起大拇指，啧啧称赞。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">巾帼不让须眉 敢同日月争光辉</span></p><p class="ql-block"> 曾小玲，二级教授，硕士生导师， 湖南省首批培训师成员，家庭教育高级指导师，教育部中小学校长国家级培训专家库专家，中国教育学会家庭教育专家库专家，教育部乡村中小学校长提升项目首席专家，教育部——中国移动中西部中小学校长培训项目首席专家，教育部——中国银行“智慧创新未来教育”万名中小学校长和教育主管部门负责人培训项目首席专家、团队研修项目首席专家，家庭教育项目首席专家，送培到县项目首席专家，教师学科项目首席专家，国家社科基金评审专家，教育部人文社科项目评审专家。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">一千种思维 一千个汉姆雷特</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 报告伊始，曾教授从“五秒钟的拍手游戏”入手，让在座的老师从亲身实践中感悟到“相信自己，你比想象中更优秀”，目的告诉大家“实践是检验真知的唯一标准”“思维左右成败，思维成就人生”“凡事找外因，十年老样子；凡事找内因，每天新样子”“调整成长破圈，改变自己往往是幸福的开始”，字字珠玑，句句真理，让大家明白名师专业成长要学会寻找，寻找问题、资源、力量、同道，借势、借力、借智，实现抱团发展，一语道破“一群人，</span>一条心， 一起拼，一定赢”“百舸争流，奋楫者先；千帆竞发，勇进者胜”的名师成长之“道”。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">仰望星空 脚踏实地</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 做专业又有情怀的名教师。曾教授围绕着“教师的核心素养”展开新的话题，为大家精准阐述了“与时俱进的创新素养”“娴熟的教育艺术”“扎实过硬的专业素养”“执着的教育情怀”“教师必须具备的核心竞争能力”之间的关联与不同，告诉所有教师，育人的总目标是“培养‘有理想、有本领、有担当’的时代新人”。</span></p><p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 雨不润无根之草，天不助自弃之人。趁热打铁，曾教师借势为大家抛出这样的问题“新课标会带来怎样的新教学？”，并巧妙的博引旁征，让大家深刻领悟卓越教师专业成长的“三度”——高度、宽度、深度，不断追求卓越，提升学识修养，学会智慧思考。</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="font-size:15px; color:rgb(255, 138, 0);">阅读写作，为名师成长插上隐形的翅膀</span></p><p class="ql-block"><span style="font-size:18px; color:rgb(1, 1, 1);"> 读书是心灵的旅行，写作是思维的过程。曾教授通过对“教师阅读的问卷调查”数据分析，逾八成教师每天阅读不足一小时，折射出令人不乐观的教师成长现象，阅读后反思实践并撰写材料的教师更将是“凤毛麟角”。所以，要想成为一名卓越名师，就必须“坚持阅读与写作”“养成自我研究的习惯和能力”，达到以下“六个要”，“教学理论要会用”“教学经验要总结”“教学风格要创造”“教学模式要提炼”“教学专题要研究”“教学观摩要评价”。哲人曾说，能够生存下来的物种并不是那些最强的，事业成功的也不是那些最聪明的，而是能对“变化”做出快速反应的。适者生存，优胜劣汰；适应变化，唯有学习！</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">工作室教学成果凝练与发表</span></p><p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> </span>再贵的东西÷365， </p><p class="ql-block" style="text-align:center;"> 都会变得很便宜； </p><p class="ql-block" style="text-align:center;"> 再大的目标÷365， </p><p class="ql-block" style="text-align:center;">都会变得很容易；</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">再小的努力×365，</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">都会变得很伟大。</p><p class="ql-block"> 路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。曾教授围绕“教师成长之路及途径”的主题，为我们重点剖析了教师的成长途径，“找到突破口，实现差异化发展”“关键人物与事件的引领促进快速发展”“承担各类任务与学习交流是成长的平台”“广泛阅读、滋润精神并雕塑精神世界”“教研结合是途径，阅读写作是必然”“组建不同团队，担任学术领袖”……这一系列发人深省的论述与解答，让在座的每一位教育同仁深刻明白“穷则变，变则通，通则达；穷则独善其身，达则兼济天下”的教育情怀。</p><p class="ql-block"> 紧接着，曾教授围绕“教研的层次”结合经典案例，毫无保留地详细介绍了论文的结构、题目、关键词、摘要、发表期刊等，让大家感觉到其实学术论文的撰写与发表并不是遥不可及的……</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:15px;">学习有力度，团队有力量，行动有方向</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0);"> 德艺双馨 润心启智</span></p> <p class="ql-block"> 曾教授的报告，既有理论的高度，也有思维的创新，还有行动的支撑，更有大先生的情怀，不知不觉行云流水间，流露出一种“掬水月在手，弄花香满衣”的感觉，一切美好尽收眼底。</p><p class="ql-block"> 喷泉之所以漂亮，是因为它有了压力；瀑布之所以壮观，是因为它没有退路；泉水之所以能穿石，是因为它贵在坚持。决定你成功的不是梦想，而是你的行动。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">与专家合影 向名师靠近</span></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"><span style="color:rgb(255, 138, 0);">学习雷锋精神 彰显名师风采</span></p> <p class="ql-block"> 岁月缱绻，葳蕤生香；山海自有归期，风雨自有相逢。六天培训已落下帷幕，但是大家意犹未尽，相见恨晚。相信，每位名师，都能像雷锋一样，做一颗永不生锈的“螺丝钉”；都能向阳而生，竞相怒放，把自己开成“花儿”，行走在教育春天的康庄大道上……</p>