<p class="ql-block">“双减”下的教研探讨活动</p><p class="ql-block"> 8月16日至18日，由梅州市教育局主办、梅州教师发展中心承办的“2023年梅州市中学骨干校长高级研修班”在梅州市市委党校举行，参与培训的学校有50所，正、副校长约有100名。培训第三天上午上半场分组讨论，把50所中学分为五个小组，到指定地点围绕各组小标题进行分组讨论，下半场各小组派出代表交流讨论。各教研小组由10间中学参训人员组成，集中到综合楼207室举行，研讨的主题是：“双减”背景下课堂教学提质增效行动策略的思考。</p> <p class="ql-block"> 在本小组研讨会上，各校长畅所欲言、各抒已见，结合本校实际如何开展“双减”工作。</p><p class="ql-block"> 丰顺县龙山中学罗校长：为了减去作业的数量和作业的时间，教师压力较大，所以先转变课堂教学行为，第二步做融合，综合运用教学手段，在常规不变的情况下优化教学过程和学生课后作业，做到少而精。</p><p class="ql-block"> 蕉岭县南磜学校郭校长：学校不存在校外培训，工作稳中求进。1.调动教师的工作积极性。2.发挥好课堂教学主阵地。3.发挥科组教研作用。4.建立制度，以制度管人。</p><p class="ql-block"> 五华县河东中学杨校长：在管理上、在家校联合、在课改方面要做到了提质增效。</p><p class="ql-block"> 兴宁市龙田中学袁立新副校长：认为“双减”的目的就是教师备好课，精选作业，学生在短时间内有效完成；同时学生结合实际可参加短时高效的学习培训。在应试教育的今天，“双减”似乎存在着矛盾，这就要求我们如何想办法既达到了“双减”之目的，又达到中考取得好成绩。提出：（1）课堂教学要高效。（2）运用教学艺术发掘学生潜能，启发学生解题思维和运用文字组织能力。（3）激发学习兴趣，发挥学生的主动性、能动性和创造性。（4）改革不合理、应付式、机械式的教学模式，运用信息化和数字化技术教学，课堂教学真正达到师生互动、知识共鸣的情境。（5）双减下的教学更多的关注学生身心健康和心理健康状况。（6）双减下的教育更多的加强理想信念、道德品质、红色教育、养成教育和安全教育等。总之，双减下的义务教育教学目的是实现学生全面高质量发展，要求学生目标明确，自信心强、体格强健，增强学生自主学习和自我管理的能力。</p><p class="ql-block"> 小组讨论完后，各小组统一到会议研讨中心集中。由五个小组代表本小组议题分别作了发言，浅述各自的观点，最后由东山中学第一中学党委书记、校长王锡文作了点评。王校长逐一剖析了五个研讨小标题：学校特色发展的三年规划；新时代学校管理改进策略的思考；“五育”融合背景下如何进行育人方式改革；“双新”背景下如何进行课程改革；“双减”背景下课堂教学提质增效行动策略的思考。他深入浅出，通过更新理念、案例分析、丰富的办学经验使我们更新教育理论，加强课堂教学的改革，用好科组和备课组，关注人、追求人的全面发展，做最好的自已，让世界因教育而美好。最后市教师发展中心李主任作了总结和任务布置。</p><p class="ql-block" style="text-align:right;"> 培训班 第五小组</p><p class="ql-block" style="text-align:right;"> 2023.08.18</p>