<p class="ql-block"> 筑梦新起点，扬帆再启航。伴随着初秋灿烂的阳光，满怀着喜悦的心情，我们告别了暑假，迎来了新学年。为了切实推进“双减”及“五项管理”工作，暑假前期，郾城区龙湖学校对学生暑期作业进行了精心设计，各学科既安排了基础性的学习任务，也设计了有趣的实践性的学习活动，引导同学们充实自己的暑假生活，以实现五育并举、全面发展的目标。</p> 语文篇 <p class="ql-block"> 最是书香能致远，读书之乐乐无穷。好书，像长者，谆谆教导；似导师，循循善诱；如朋友，心心相印。在书海里遨游，是一件非常快乐和惬意的事情。暑假里，龙湖学校的孩子们在休闲之余能够做到与书为伴，在阅读中感受语言文字的魅力，在书海里习得文学世界的精彩。</p> <p class="ql-block"> 翰墨飘香，一手好字相伴一生。所谓“字如其人”，写得一手好字，往往能够给人留下美好的印象，同时可以体现一个人的文化素质和文化修养。孩子们每天都要坚持练字，规范书写，养成良好的书写习惯，掌握基本的书写技能，以提高自己的书写质量。</p><p class="ql-block"> 学生们充分利用点滴时间充实自己，享受假期生活的同时感受成长的快乐！</p> 数学篇 <p class="ql-block"> 夏日的酷热挡不住学生探索的兴趣，丰富多彩的实践活动既开阔了学生的数学视野，又激发了学生学习数学的兴趣，发展了学生创造力，进一步培养了学生的数学核心素养，孩子们在学习中收获知识、在实践中提升能力、在活动中收获快乐!</p> 英语篇 <p class="ql-block"> 借助暑假这样一个时间段，龙湖学校通过综合实践类活动，鼓励学生通过自主探究的方式，进行动手操作，在培养学生动手实践能力的同时，也能进一步提高学生的英语表达水平，提升自我语言运用能力。</p> 艺术篇 <p class="ql-block"> 乘着“双减”政策的东风，每一个孩子都能德智体美劳全面发展，学生真正参与到“我运动、我健康、我快乐”的体育活动中来。<span style="font-size: 18px;">龙湖教师遵循兴趣性、简便性、针对性原则，根据学生的不同年龄、爱好等，对体育作业的设计也有所不同，</span>适度地安排和布置体育暑期作业，保障每天锻炼一小时，加强学生体质健康。</p> <p class="ql-block"> 音乐作业设计是在课标和教材的框架下，设计精简、精炼，着重聚焦学生音乐学科核心素养和能力的成长，遵循音乐学科的实践性、愉悦性、生活性和多样性原则，设计中体现音乐学科的特性，并符合课标中的学段目标，以此激发学生的主动性和积极性，提升学生的核心音乐素养及自主学习音乐能力。</p> <p class="ql-block"> 艺术作业犹如一道彩虹为学生假期生活增添了色彩，同进也对学生的智力发展、体力增强、美感培养、个性形成都起到了有力的促进作用，为学生的发展奠定了坚实的基础。</p> 科学篇 <p class="ql-block"> 有趣的实验，让龙湖学校学子们的暑假生活变得更加丰富多彩。科学实验不但能培养学生们的实验操作能力，而且能教会学生科学知识，学生们在实验过程中见证奇迹、感受惊喜，记录实验的过程，探寻科学的奥秘，培养科学精神。</p> <p class="ql-block"> “双减”假期减负不减质，这些实践作业和活动，让孩子们在充分参与中体验，锻炼了能力，收获了快乐，收获了成长！“无需扬鞭自奋蹄”，丰富多彩的综合实践作业，让我们看到龙湖学子们的自律和上进。透过那一张张图片，我们仿佛看到了假日里孩子们好学、乐学、爱学的身影。因为行动，才有收获；因为付出，才有梦想。相信龙湖学校的孩子们在学习的道路上一定会继续开拓创新，励志笃行。</p> <p class="ql-block">文字：周方远</p><p class="ql-block">图片：各班班主任</p><p class="ql-block">审核：教导处</p><p class="ql-block">终审：王永勤</p>