培训促成长，蓄力再启航——新乡学院“国培项目县”“一对一精准帮扶”项目培训

文静

为深入推进我校全方位课程改革，推进学科素养落地，转型学生学习方式，优化教师课堂教学行为，8月23日—24日，济源市东湖小学依托新乡学院“国培项目县”“一对一精准帮扶”项目，邀请濮阳经济技术开发区实验学校教育集团政和小学部优秀教师团队，对全体教师进行了为期两天的培训。 培训共分为三个部分:N段式师友小组自主课堂模式培训，教师集体备课的培训与展示，课例展示。 N段式师友自主课堂模式 　　首先，王新燕老师做了《N段式师友小组自主课堂模式的实施》的专题讲座。王老师利用直观的图示进行了深入浅出的指导，引用具体案例针对N段式师友小组自主学习课堂教学模式进行了详细解析。 　　她从N段式课堂教学每个学习环节时间的把控、内容的设置、理念的依托，以及针对不同年级、不同课型的课堂教学应该如何做出灵活调整等方面做了细致入微地讲解，加强了教师在课堂中运用此教学模式的可操作性。 　　N段式师友小组自主课堂模式中，师友小组合作是关键一环。田美丽老师从小组合作的意义、小组的建设、培训、运用、评价五个方面做了详细的阐述，特别对小组的建设，如何对成员进行培训，评价设计进行专门讲解和指导。 集备的培训与展示 　　23日下午，夏艳磊老师做了《集备的组织与实施》专题讲座，她从集备的内容、形式、要求、成果等方面为老师们进行了详细的讲解。她强调，集备要做到“五定”“六统一”，即定计划、定时间、定地点、定内容、定主备人，统一教学进度、统一导学提纲、统一课件、统一延时活动、统一练习巩固、统一过关。 　　之后，在夏艳磊和逯翠苹老师的带领下，我校数学组老师身先示范，以《小数乘整数》一节为例，从学习目标、学习流程、巩固练习等方面，逐步展示怎样进行集备。 课例展示 　　24日，田美丽老师、逯翠苹老师分别以执教五年级《我的“长生果”》和《掷一掷》为例，具体展示了N段式师友小组自主学习教学模式在语文数学课上的运用。 　　课堂中展示交流环节，让老师们直观感受到小组中是如何进行汇报、交流、质疑、释疑的，明确了教师在交流活动中的角色定位：正确引导、适时点拨，让学生充分自主活动，全员参与。 　　两位老师用高超的教学艺术，以学生为主体，以导学提纲为载体，充分发挥小组合作学习的作用，调动每一个学生的求知欲，提高学生课堂专注度，让学生积极参与，真正成为课堂的主人、学习的主人，让在场的每一位老师都深受启发。 　　老师们用心倾听，认真做好笔记。 　　在答疑环节，我校老师争相发言，提出自己的疑惑。濮阳的老师们认真倾听，耐心解答，知无不言，言无不尽，教研的氛围热烈而和谐。 　　教研教改只有起点，没有终点，我们一直在路上。今后，济源市东湖小学的教师们一定会紧跟教育改革步伐，聚焦核心素养，以小组合作学习为抓手，创新教学方式，加强小组合作学习的高效性，提高课堂质量，培养学生自主学习与合作探究、沟通合作与表达交流等能力，努力打造高效课堂。