<p class="ql-block" style="text-align:center;">暑期培训蓄力</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">初秋拔节生长</p><p class="ql-block" style="text-align:center;">共筑育人之梦</p> <p class="ql-block ql-indent-1">在盛夏光年中遇见，在交流合作中成长，在实践探索中不断加深理解、萌发新的认识。8月22日至23日，文水县教育科技局小学管理团队暑期培训拉开帷幕，实验二小、实验六小管理团队、胡兰中心校、下曲中心校、北张中心校、西槽头中心校、马西九年一贯制学校、孝义中心校小学校长、教学副校长、德育副校长参加了此次培训，北京市七一小学朱凤书校长带领大家一起探索合作学习的真谛。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">朱凤书，高级教师，北京海淀区七一小学副校长，是特级教师吴正宪小学数学研修工作站核心成员，多次被评为市级骨干教师，教科研先进个人、海淀区优秀教师、海淀区教学管理带头人，获教学管理创新奖。几十篇文章发表于国家级核心刊物，出版专著《小学数学合作学习进行时》《以丰富应对差异》等。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">促进教育教学方式与学生学习方式的变革，关系到我们的教育质量，是实施新课程最为核心和最为关键的环节。教育必须着眼于学生潜能的唤醒、开掘与提升，促进学生的自主发展，合作学习为学生提供了更多的自主发展的机会。</p> 理念 <p class="ql-block ql-indent-1">朱凤书校长的讲座本身就是一堂成功的合作学习的课，打破了传统的培训方式，没有刻板的讲授，通过参与活动进行学习、思考，通过交流分享碰撞思想的火花，每位干部都能积极主动地投入到学习活动中。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">通过观课，大家对合作学习的大空间课堂有了重新的认识，它不仅是一种课堂模式的改变，更是教育者课堂理念的转变。</p> 蓄力 <p class="ql-block ql-indent-1">教育的本质是真实的、持续的、互动的，学习需要“空间”，合作学习打开了学生的发展空间，让学生的探究从零散走向有序，从局部走向系统，从单一走向多元，从封闭走向开放，从解题走向体验，从技能训练走向综合素养的形成。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">合作学习就是以“活动”促参与，以“分享”促发展。朱老师结合生动典型的案例，把理念简洁明了地介绍给大家。把如何实施合作学习，简单概括为一个愿望、两个转变、三个环节、N个策略。把琐碎的提问转变为核心的活动，把单一互动转变为多渠道互动，把握好每一个环节，为学生创设大空间，采用分享式教学。</p> 成长 <p class="ql-block ql-indent-1">合作学习的课堂是能够促进学生思维品质发展的课堂，把课堂还给学生，真正把教学变为引导学生自主学习，让学生自己探索，互动学习，尊重学生的创造性、相信学生的潜力，在解决现实问题的活动中达到积极主动建构知识的目的。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">教育是“一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂”，我们戮力同心，共绘大美文水的教育蓝图！</p> <p class="ql-block">制作：第六实验小学管理团队</p><p class="ql-block">审核：张建亮</p>