<p class="ql-block"> 2023年8月23日，在美丽的第十五中学，龙沙区全体生物教师们在区教研员路莹老师的带领下齐聚一堂，通过集体教研的方式，让每一位老师都能参与其中，为即将到来的新学期做好充足的准备。</p> 集体研修 <p class="ql-block">徐演鹏老师主备《生物的特征》</p> <p class="ql-block">李慧东老师主备《生物与环境的关系》</p> <p class="ql-block">张立媛老师主备《生物与环境组成生态系统》</p> <p class="ql-block">戴雅文老师主备《动物的运动》</p> <p class="ql-block">张翠玲老师主备《先天性行为和学习行为》</p> <p class="ql-block">刘逸伟老师主备《社会行为》</p> <p class="ql-block">陈佳曦老师主备《动物在生物圈中的作用》</p> <p class="ql-block"> 以上七位老师精心准备教学课件，设计教学活动，从新课标出发，设置了层清晰的教学目标。切合学生实际。教学过程言之有理，结构合情合理，方法有条有理；体现了教师们扎实的基本功，熟练的教育技能。</p><p class="ql-block"> 在主备老师结束分享后，其他教师也积极的分享自己的教学设想，大家从学生的角度出发，从现有的信息技术水出发，进行充分的课堂预设。为新课标下的新课堂出谋划策。</p><p class="ql-block"><br></p> 经验交流 <p class="ql-block"> 讨论接近尾声，路莹老师指出：落实核心素养，思维教学是首要问题；教育的本质是培养思维，培养思维的最好场所是课堂。初中生物学思维型课堂教学要遵循五大基本原理——动机激发、认知冲突、自主建构、自我监控、应用迁移，依据五大原理他又从概念引入、概念形成、概念巩固、概念应用四个阶段全面阐述了应用策略。</p><p class="ql-block"> 路阻且长，行则将至；行而不缀，未来可期。龙沙区的生物教师们将坚守打造学习成长的共同体的原则，聚焦课堂同教研，携手同行共成长，以铿锵的脚步、笃行的姿态共同奔赴初中生物学教育的诗和远方。</p>