青年教师共成长，蓄势待发新征程——青年教师培训进行时

经区初中数学

青年教师是学校未来教育教学的源动力，是学校可持续发展的坚实保障。为整体提升经开区初中数学青年教师的专业水平和教学技能，促进青年教师专业发展，经开区于8月22日至23日开展“2023年暑期中小学新入职教师暨青年教师培训”活动。本次活动由经开区数学教研员毕晓燕老师主持，皇冠中学董芳妤老师、新都中学刘志丹老师、于新平老师分别从单元课时设计、课堂教学组织和大单元整体设计进行专题指导，五洲中学邹明烨老师、皇冠中学李文荟老师、凤林中学周桂全老师作为青年教师代表与新教师们分享自己的成长故事，学习氛围热烈。 一、明确方向 　　教研员毕晓燕老师的报告为青年教师拨云开雾，如何及时有效地向教师角色转变，离不开：热爱、专业、学习！毕老师以饱满的情绪、热烈的语言循循善诱，激起了青年教师们的教育热情。青年教师们纷纷表示会在即将开始的工作中，提升专业素养，坚持终身学习，坚守课堂阵地，力求达到学生和家长的赞誉，努力成长为能够独当一面的优秀教师。 二、专业学习 　　在毕老师的指导下，各位新入职教师和青年教师对教学工作都有了自己的想法。为有效地帮助青年教师全面理解、深入领会和精准把握修订后课程标准的精神实质和主要变化，切实把新课程标准的理念和基本要求全面落实到课堂教学中，并促进青年教师的专业成长，各位青年教师共同交流，精心制作了多媒体课件，从修订原则、主要变化、课程目标、课程实施等各个方面形象直观地展示出自己对课标的理解与感悟。本次交流活动加深了青年教师对新课标理念的理解，使他们明确了努力的方向，为未来教育教学打下了坚实的理论基础。 三、骨干引领 　　为使青年教师更好地理解单元教学并付诸实践，皇冠中学董芳妤老师从《单元教学方案与课时教学方案设计》角度为青年教师指点迷津，对《图形的平移与旋转》单元的单元目标设计、单元评价设计、单元活动设计等方面讲解。通过董老师的分享，青年教师逐渐明晰如何解析内容标准、如何梳理单元教材地位、如何梳理单元知识结构、如何确定评价任务，最终完成整体设计框架，在学习过程中大为受益。 　　新都中学刘志丹老师围绕备课、上课、作业批改等教学业务方面做了讲解与强调，让青年教师进一步明确了课堂标准与方向，了解、掌握常规数学工作的内容、步骤与要求标准，青年教师能够明确一节好课的标准。同时刘老师旁征博引，妙语连珠，吸引了在场老师的认真听讲和专注思考，非常精彩。培训活动是短暂的，但对青年教师来说收获是无价的，无论从思想上、专业上都有了很大的提升。 　　于新平老师以初一数材为例，引领教师掌握分析教材、建立单元内容体系梳理的路径和方法。于老师从初中数学三大主题“数与代数”、“图形与几何”、“统计与概率”逐章梳理，分析教材编排思路与意图，梳理各章知识结构，细致入微，将自己的教学经验倾囊相授，青年教师对初一教材也有了更具体更深刻的理解。 四、模拟授课 　　新教师是学校的新鲜血液，也将成为学校的主力军，肩负着学校未来教育教学工作的重任。为了提高新入职教师的课堂教学组织能力，全面帮助、促进新教师快速成长，在毕老师的组织下，开展了新入职教师“模拟课堂”展示活动。对六年级上册《有理数》进行10分钟模拟上课，展示各位青年教师对教材解读的诠释，对教学设计的展现，对综合素养的展示。 　　模拟讲课时,青年教师们对于《有理数》这节内容以独特新颖的设计，灵活多变的教学方法以及富有感染力的教学语言，在没有学生的情况下模拟出了教学时的场景，展示了各自的教学特色和扎实的基本功。在这短短的10分钟时间里秀功底，展实力，亮风采，表初心。 　　在评课环节中，周桂全老师、李文荟老师、张语嫣老师对每位新教师的模拟试讲悉心点评，充分肯定了老师们的努力和付出，大力表扬了新老师们对教材的把握和对内容的剖析都很到位，提出了建设性的评价。课堂上要充分发挥各方技能，扬长避短，突出重难点，渗透德育教育，声音要抑扬顿挫，提高无生课堂的气氛。同时对每一位新教师的试讲不足之处也提出了具体可行的改进建议。 五、优秀青年教师交流 　　理论说教一千遍，不如树立一典型，一个典型就是一面旗帜，用好典型就能产生“一花引来万花来”的效应。 　　五洲中学邹明烨老师作为新入职教师典型代表，与各位青年教师交流自己一年内的成长经验。邹老师带着年轻的教育激情通过自学、观察、模仿、总结、内化，对学生管理工作和教学研究工作都有自己的心得。叶澜曾说：“一个教师写一辈子教案不可能成为名师，如果一个教师写三年教学反思就有可能成为名师”。邹老师一边总结反思，一边梳理分享，让同样年轻的准教师们产生强烈的共鸣。 　　皇冠中学李文荟老师作为青年教师赛课一等奖获得者，深入分享自己的成长经验，结合工作教学实际，提倡新教师向下扎根，多向优秀的老教师学习，多听课，积极参加各类教研活动，学会读书和利用网络资源；向上生长，给自己定学习目标，打牢基础，以积极的心态和过硬的能力为之后的公开课做好准备。李老师与各位青年教师分享自己在准备赛课活动期间的感受，同时表达对教研员毕老师以及皇冠中学数学组大家庭无私帮助的感谢，真挚地故事打动了在场的青年教师们，吹散了萦绕在青年教师们心中迷茫的云烟。 　　凤林中学周桂全老师同样作为青年赛课一等奖获得者，与青年教师们交流了他准备《用字母表示数》的备课历程，以及讲课经历带给他的经验思考，针对教学设计、教学实施和专业素养三大方面为青年教师提供专业性指导性意见，与各位青年教师共勉。周老师建议新教师多关注学生思维，遵循学生的认知规律，在实践反思中提升课堂艺术，用问题引领学生探究，逐渐培养学生的自学能力，从而站稳讲台。成为有一定思想和能力的青年教师任重而道远，周老师为大家做出了榜样。 　　为期两天的培训干货满满，令在场每一位青年教师对教师这份神圣的职业有了更深的了解，更加明确自己今后努力的方向。作为经开区数学教研组的新生力量，定会努力生长，不辜负前辈的期望，励志用自己的青春和力量去助力每一位学生健康成长。学无止境，不断学习提升，我们永远在路上……