《言“龟”🐢正传》——新世纪幼儿园中三班课程故事

♡过♡

遇见乌龟🐢 　　清明节后，吴宸羽、徐奕涵、陈昊源……几位小朋友不约而同的将自己饲养的小乌龟🐢带来安置在了学校的自然角，引起了大家的围观和探究兴趣。 　　孩子们每天入园都要观察一下它们，还时不时地凑在一起讨论自己的乌龟🐢。 我们的讨论👉昊源👦：你们👦👧看~我的小乌龟🐢好可爱呀！宸羽👦：老师👩‍🏫，你快看~小乌龟🐢的头只要我一碰它就缩进去了呢！妍心👧：小乌龟🐢它背着硬硬的壳会不会很重呀？梦涵👧：老师、老师👩‍🏫，这群小乌龟🐢它们的壳花纹好像都不一样呢！ 　　通过观察我发现，孩子们对乌龟🐢虽然有浓厚的兴趣但对乌龟🐢的认识、了解却并不深入，于是，我们便与孩子们进入了小乌龟🐢的探索之旅…… 认识乌龟🐢 　　以观察和调查的方式我们认识了乌龟🐢的身体结构特征，并且了解它的生活习性。 　　通过学习、了解，我们发现了乌龟🐢许多的秘密呢! 乌龟🐢一家亲 　　在老师的带领下，我们认识了各种各样不同的乌龟🐢，并且说一说自己带来的小乌龟🐢长什么样。 　　通过网上资料的查找，使我们了解了基本的乌龟的种类：乌龟种类繁多，大致的可以分为三种——陆龟、水龟与半水栖龟。常见的水龟有巴西龟、中华草龟、密西西比图龟、西部锦龟等。陆龟有缅甸陆龟、印度陆龟、凹甲陆龟、靴脚陆龟、红腿象龟等。半水栖龟有金钱龟、刺山龟、木纹龟、日本地龟等。 乌龟🐢大调查 　　《纲要》中指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴"，幼儿园注重家园合作，形成教育合力。爸爸妈妈们也积极地和宝贝们参加了这次小乌龟🐢的调查，帮助小朋友们一起进一步探寻、记录小乌龟🐢的秘密。 通过一份小小调查表，孩子们运用画一画、说一说等形式进行记录，并和小朋友分享了自己的发现，搭建了彼此与乌龟🐢之间的友谊桥梁。 照顾小乌龟🐢 　　我们帮小乌龟🐢换换水💦 　　我们给小乌龟🐢洗洗澡🛀 我们给小乌龟🐢喂食物🦐🐟。 画一画乌龟🐢 龟龟🐢赛跑 　　龟🐢龟🐢比赛即将开始，我们商量着给它们设计了好看的赛道。 　　激烈的龟🐢龟🐢比赛开始咯~我们一起为它们呐喊助威! 雨泽👦：快看快看，我的小乌龟🐢爬到好快!宸羽👦：我的小乌龟🐢怎么没有爬呢？婉晴👧：我的小乌龟🐢怎么往回爬了😂 我是小乌龟🐢 为了进一步了解小乌龟的特征，孩子们一起模仿小乌龟爬来爬去，不仅锻炼和提高了幼儿四肢的协调能力，同时促进了幼儿的大脑发育。 　　背起乌龟🐢壳，我们变成了可爱☺的小乌龟🐢。 　　我们学着小乌龟🐢爬的方式，爬呀爬呀爬呀爬! 乌龟🐢被翻过来了会怎么样呢？奕雯👧：“哎呀呀，我都起不来了!”杰泽👦：“真好玩，真好玩~我都能转圈圈了。”思恩👦：“哈哈哈，东倒西歪，乱七八糟。” 　　孩子们与小乌龟的故事仅仅只是开始，更精彩的故事还等着他们去发现...... 　　倾听幼儿的声音、追随幼儿的发现，关注幼儿在活动中的表达和表现，陪伴孩子深入了解并支持幼儿获得更多发展。不仅让孩子获得有关动物的经验，更让我和孩子感受和知道了生命的力量。