<p class="ql-block ql-indent-1">“析”有质量，“行”有方向。教学质量是学校发展的“生命线”，更是学生学业发展的“主导线”。为继续落实“双减”政策，扎实做好教学工作，促进教育教学质量的稳步提升。8月22日下午，新郑市黄水路小学携手郭店镇学校，进行数学学科各年级学业质量诊断交流，共话双减，提质增效。</p><p class="ql-block"><br></p> 第一阶段 级部交流 <p class="ql-block ql-indent-1">三年级老师分享到：在实际教学中重视学生的养成教育，注重培养学生良好的数学习惯，重点谈到了及时订正作业的习惯。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">四年级老师谈到：高效的课堂教学是学好数学的主阵地；精讲多练，把握好讲和练的关系，以学生为学习的主体，主动探究解决问题。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">五年级老师分享到：在平时教学中，要加强学生对解决问题能力的培养。对课本中的问题举一反三，提高学生的应变能力。注重学生解题策略的训练。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">六年级老师分享到：要关注孩子的学习过程和学习体验，关注孩子学数学、用数学的意识和动手操作的能力，让学生在动手实践、合作交流中经历和体验知识的形成过程。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">通过各年级老师的交流，我们发现老师都很认真的对上期教学进行了深度的分析，通过学业调研分析，用数据说话；通过教学经验分享，用事实说话；通过存在问题反思，用重点说话；通过改进方向措施，用行动说话。</p> 第二阶段 校级交流 <p class="ql-block ql-indent-1">三年级冯恒老师分享到：在平时课堂学习的形式上注重学生语言表达能力的提升，把发现问题、提出问题、分析问题、解决问题贯穿到课堂师生互动中去。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">四年级苏曼老师谈到：要抓好课堂教学这块主阵地，向40分钟要质量。这就需要课下做足功课，结合命题思想，归纳总结出本节课的易错点，重难点，必考点，出题方向等。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">五年级马燕菊老师要谈到：要注重学生解题策略的训练。增加得分机率，审题训练要扎实进行。避免盲目做题，下笔千言，离题万里。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">六年级张娟老师分享到：在教学中要注重大单元教学，重视知识之间的纵横练习。期中计算能力和数学阅读能力的培养贯穿小学教学始终，从低年级抓起，循序渐进。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">分享结束，各位老师深入分析、反思并分享了自己的感悟。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">史利慧主任总结到：一要加强学习，研读新课标，落实核心素养，不断进行项目式学习、跨学科学习、大单元主题教学，以教材为基础，注重对教材内容的挖掘、变形、延伸和拓展使用。</p><p class="ql-block ql-indent-1">二要优化方法，教师在日常教学活动中要不断点拨、引导、打磨学生语言表达的简明精准，重视培养学生认真书写、专注听讲、独立思考、自主探索、动手实践、合作交流等良好学习习惯。</p><p class="ql-block ql-indent-1">三要培优提质，加强对优等生的培养，全面彻底分析当前学校教育教学工作中面临的挑战与难题，找准问题的突破口，查漏补缺，群策群力积极打造“教-学-评”一体的高效课堂。</p><p class="ql-block ql-indent-1">“善总结者得其智，善分析者得其谋”，本次的质量分析是对一学期教学工作的总结，更是下一步工作的风向标。我们数学组的所有老师将会继续本着“勤学、善思、实干”的准则，在新的起点上，继续团结协作，一如既往地践行学校的育人目标；在今后的工作中加倍努力，积极开展教研活动，认真研读新课标，为提高我校数学教育教学质量铺路、架桥。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">图/文：李帆</p><p class="ql-block">审核：史利慧</p>