三新背景下语文学科思维能力培养 <p class="ql-block"> 今天是桑植县“国培” 小学语文培训的第二天。上午邀请到的专家是来自张家界市教育科学研究院的刘灵芝院长。刘院长从高中层面结合具体案例深度解析了《新课程标准》。结合历年来的高考卷分析我们张家界市的语文教学。刘院长从观念变化、认识思维、实践探究和开展教研这四个方面为我们剖析了当今阅读教学的思考，通过理论与案例的结合向我们展示了阅读教学的新变革。作为小学语文教师的我们应该怎样引领孩子们去阅读呢？引人思考。</p> <p class="ql-block"> 从刘院长的讲座中我学习到能力的培养比知识的储备更为重要。我们要转变教学理念和教学方法。从以往的抓基础改为抓核心素养。在教学中要培养学生的形象思维能力、逻辑思维能力，观察能力等等</p> 统编教材里的整本书阅读 <p class="ql-block"> 下午给我们进行讲座的专家是我们非常熟悉的桑植县教育局教研室的刘丽萍主任。刘主任聚焦整本书阅读，带我们慢慢地深入地去学习如何教学生去进行整本书阅读。</p> <p class="ql-block"> 统编版教材中的“和大人一起读、快乐读书吧、阅读链接、口语交际等”都渗透着整本书阅读，只是在平常的教学中，我们忽略了这这些部分。整本书阅读分为四种课型来引导学生学习，分别是：导读课、推进课、汇报课、延伸课。</p> <p class="ql-block"> 通过今天的培训我认识到整本书阅读的重要性。老师在学生的阅读中要起到引领的作用，学生才知道怎样去读。刘主任还要求老师们和学生同读一本书，让阅读成为一种习惯。今天的培训我受益匪浅，每天进步一点点，我们会变得更优秀，小语老师们，明天一起继续加油吧！</p> <p class="ql-block" style="text-align:right;">图片：陆聪</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">文字：陆聪</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">审核：向珊</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">“国培”小语研修班第四组</p><p class="ql-block" style="text-align:right;">2023.8.22</p>