<p class="ql-block"> 创意画致力于培养孩子综合素质、独立人格、创新思维模式的多元课程。创意画注重对孩子想象力和创造力的培养，不执着于像与不像；引导孩子去观察生活，表达自我，大胆创作；尊重每个孩子独有的特性，鼓励他们用艺术语言讲述着自己对这个世界稚嫩纯真的理解。创意画的体现方式是没有标准答案的，它的呈现方式是多种多样的。我们一起来看看我们班孩子的创意美术作品吧！</p><p class="ql-block"> <b>一、奇妙的线条</b></p><p class="ql-block"> 要求孩子们先在纸上随意画出自己喜欢的线条，有的孩子甚至闭着眼睛在纸上画出了自己意想不到的线条，孩子们再通过联想添加，画出了漂亮的美术作品。</p> <p class="ql-block"> 这个线条你们能看出像什么吗？</p> <p class="ql-block"> 呵呵，我把它变成了一棵苍天大树！</p> <p class="ql-block"><b> 二、填充练习</b></p><p class="ql-block"> 同样的一张白纸，看看我们是怎样进行填充的吧！</p> <p class="ql-block"><b> 三、小手变变变</b></p><p class="ql-block"> 把我们的小手放纸上描画，看看我们的小手可以组成什么样的画面呢？</p> <p class="ql-block"> 这幅画里你能找到几只手呢？大家开动脑筋找一找！</p> <p class="ql-block"><b> 四、我的名字在哪里？</b></p><p class="ql-block"> 同学们把自己的名字画在画里，你能找出画里面藏着是谁的名字吗？</p> <p class="ql-block"> 我叫傅苏杨，在我的画里找到我的名字了吗？树枝是"f",头发是"s"，另一个树枝是"y"。</p> <p class="ql-block"> 我叫戴雨彤，嘴巴是“D”，手和胳膊是"Y",领口的蝴蝶结是“T”。</p> <p class="ql-block"> 我叫黄哲熙，树和石头组成"h",水岸的形状是“z”,后面天鹅脖子交叉的地方是“x”,是不是很有趣呢！</p> <p class="ql-block"> 我叫罗玥童，房子的外形是“L”，树枝的形状是“Y”，砖头的缝隙是“T”，你们看出来了吗？</p> <p class="ql-block"> 我的名字是黄钰淇，如果不标注，你们能找到我的名字里的"h"“y”"q"吗？它们就像一个个小可爱，在画面中玩捉迷藏的游戏。</p> <p class="ql-block"> 我的名字叫蔡雯玥，是不是也找到了"c","w""y"。右边的耳朵，裙子的花纹，领口的装饰是不是又可以把它们看成"c","w""y"呢？</p> <p class="ql-block"><b> 五、补一补，画一画</b></p><p class="ql-block"> 这里有一只可爱的小兔子，但是它的脖子处是空白的，我们来大胆发挥想象，看看同学们的创意吧！</p> <p class="ql-block"><b> 六、玩一玩，画一画</b></p><p class="ql-block"> 拿出你的彩笔，在白纸上滚一滚，看看它滚动的轨迹，是什么形状的，我们来添画吧！</p> <p class="ql-block"> 学习创意绘画让我们变得更聪明了！只有不断想象，不断创造，我们才能表达更丰富的内心世界！</p> <p class="ql-block"> 相信未来的我们会更优秀，加油！</p>