读不及万卷书，务必得行万里路

褚晓丽

　　茶旅大楼眼看就要竣工了，我暗地里急得团团转，一有空就瞎胡乱上百度搜索，和远在广州酒店做大堂经理的侄女儿一遍遍打电话咨询。平日里也不管用不用得着，但凡碰上和营地经营有一点点千丝万缕联系的就要刨根问底瞎打听。就这样有枣没枣打三竿，笔记都写了半本，可如其实来还是一知半解懵懵懂懂的。

终于，我们有了一次实地考察的机会。

　　没来之前，听到祝总数次提到常州市太湖湾教育大营地走在同行前列。来到这里才知道他有多大。总建筑面积达80000多平方米。共建有劳动教育基地、耕读大学堂、国防教育基地、文化实践教育基地以及公共安全教育基地五大功能板块。光营地生活区的建筑面积就达到了12000㎡。不说了，直接上图。

　　考察第一站：太湖湾耕读大学堂。

占地面积2000多亩。按照劳动教育与乡村振兴相融合的新思路，和雪堰镇新康村整合共同打造了耕读场（进行开闭营及联欢活动）、早稻田（插秧、收割系列活动）、鱼乐湾（钓鱼、舀鱼活动）、菜园社和厨禾园（自己采摘自己做饭炒菜〈一到两三个菜〉，为节约时间会提前统一提供一些成品菜，可同时容纳一千多人进餐）、爱宠谷（迷你动物园）、时光栈道（集体活动如毕业季等）、农业科普展示中心（吴越农耕文化农业科普展示中心）等等，集农耕体验、传统文化、科普教育、素质拓展和休闲观光于一体的耕读体验园。开发了“至田家”劳动教育系列课程。让读书与劳动、学习与体验、传承耕读文化与乡土记忆相融合。分小学段、初中段、高中段为孩子们提供了一个回归劳动教育的实践教育平台。

　　考察第二站：太湖湾劳动教育基地。

占地面积12000㎡。共建有23个实践工坊，开设了17门课程。

所有课程， 研学前即打包给学校，学生自主抢课，抢课成功方可进入相应场馆学习。进入场馆后，以学生即可自主研发产品。从认识产品、到熟悉流程、到实际操作、再到精雕细琢，最后打造成独一无二造型奇特的成品。一个课程需要几天，有的甚至可以持续一周。

　　第三站：太湖湾教育大营地生活区。建筑面积12000多平方米。包括两栋营房和一栋度假酒店。营房可容纳两千人同时入住，酒店可同时容纳120人入住，400人用餐。

　　营地训练场。

一块电子屏将操场一分为二，屏幕前是露天场地，后面则加了钢构的屋顶。我们去的时候正好在做国防教育讲座。一千多人坐在屏幕前，场地还显空旷有余。

　　营地营房。

两千多个床位，竟然只有四个前台、六位阿姨，这当中还包括有两位负责工作上下协调的经理。晚上各组留一人轮值。每层楼的正中间是电梯和安全出口。在这里安放着一台直饮水机，装有一部只能拨通总台的☎️，学生开营时即告知有任何事情马上拨打总台，不允许跑出楼层。

　　尤其值得我们借鉴的是，营房里的被套全部由学生自己套装，并必须按规定的方向放置。离营前所有物品全部回归原样。这样既可以锻炼学生的实际动手能力，又可以减少营地的人力成本。

　　入住前，每间营房里准备一张物品清单，本房间内所有同学对照实物一一检查签名确认，离营时，损坏或丢失照价赔偿。

　　入住前准备两条抹布，在“入营须知”告知每条抹布的用途，学生自己打扫卫生量化管理。

一号房只有取电卡，没有房卡。

我问“不怕学生串房？”

“串房？他们为什么要串房？入营前就已经交代清楚了，他们不会串房。”

“要是有不信邪的呢？”

“教官会叫出去陪练，练到他信邪为止。”

　　后勤主管不光布置任务井井有条，而且全程参与，于下级关系如春风化雨润物无声。从她的只言片语中，我总结出一条铁律：制度要严格执行，生活要体贴入微。

对于第二天就要入住的一千人，每个房间的布置、所有物品的分发，仅仅依赖于六位阿姨，怕是熬通宵也难以交差，更何况她们还有月休四天的不在岗人员。所以，当一个团入住前，只要是与这批团相关的所有在岗人员都参与其中。人多力量大，短短几个小时，所有物品就全部归位了。许总最后检查了一下第一次检查的遗留问题，又交代留值阿姨一些注意事项方才离开。

　　营地餐厅。

可同时容纳一千一百多人进餐。定做的餐桌和凳子即可成为一个整体，既利于收拾，又便于打扫，还节约空间，可谓是一举多得。

学生用餐时，每桌每天选两名席长，提前十分钟进入餐厅，一共99桌，在教官的统一指挥下按序拿餐具、端饭分饭、端菜（5菜一汤，20.00/人），其余学生听口令就坐用餐，除席长外所有人吃完饭即可离席休息，待他们全部离席后，俩席长收拾桌子、清洗碗筷并放入指定位置、检查凳子是否回位、桌号牌按规定方向放置，全程鸦雀无声井然有序。我看了一下时间，从席长进入餐厅到最后全部离开，总共用时34分钟。这中间餐厅阿姨也在检查餐桌，准备第二批次的用餐了。

　　不管入住，还是用餐，他们都把分工和合作做到了极致。

我问了好几位工作人员，是不是研学的学生也是这样的管理模式？她们狐疑的看着我不容争辩的说：“那肯定都是一样的，研学我们是半军事化管理，所谓这个‘半’就是指生活习惯上的军事化。”

　　营地超市

　　 接营。

学生入住前，不管是课程馆的、耕读基地的，还是后勤的，只要手头上没事的，通通都到营房门房前迎接学生，以防有突发状况发生。

每台车一个教官一个助教（这个人的身份随时互换，军训时课程老师是教官助教，研学时教官又摇身一变成为课程馆的助教人员。）对接一个班级，车门一开，先讲要求，学生按要求依次下车集合，再整队布置开营任务，言简意赅：找房间、放行李、换服装、拿小马扎、到指定位置就坐等候开营，每个班级按规定在十分钟以内完成。

我们有幸目睹了900多人的开营，有条不紊，忙而不乱。

开营时的“入营须知”是重中之重，凡事要求学生做到的事情全部明文规定，并根据往期问题，着重强调。而且在操场的围墙上布置“营地风采专栏”，定格学生精彩瞬间，更有量化管理栏，对学生的衣食住行进行灵活追踪，随时更新量化结果，学生自己也可以随时观察自行比较，查缺补漏及时改进。

　　有人说，读万卷书不如行万里路，行万里路不如名师指路，有名师指路不如自己悟。这次常州之行，让我眼前一亮，又深感责任重大。虽然，这里没有他们那样四通八达的地理位置，没有他们那样闻名遐迩的历史文化，没有他们那样多财善贾的后盾支持。但是，我们有同舟共济众志成城的精神，我们有就地取材勇于开拓的信念，我们有不达目的誓不罢休的决心。前路漫漫，我愿意紧密团结在以“五峰耕读大学堂”领导班子为核心的团队中，尽心竭力翻山过海，和大家携手打造出一条独属于云上五峰的耕读大道来。一切以五峰劳动耕读教育大营地的实际情况为出发点，做好营地建设。让五峰耕读大学堂能成为五峰向外宣传的新名片。