聚焦课程环境，共享智慧研讨——友谊小学附属幼儿园参加“新教研+”第五期环境创设专题线上教研

绿茶

前言 为了提供适宜的成长环境，丰富幼儿的感知体验，进一步诠释“环境育人”理念，8月21日，友谊小学附属幼儿园全体教参加“新教研+”第五期环境创设专题线上教研活动。 专业引领助力成长 专家老师从各方面入手，带领大家畅想自然类环创要点、畅游自然类环创案例、畅谈自然类环创思路。将理论联系实际，运用生动真实的案例，向老师们诠释了课程与环境的关系。老师们带着学习与欣赏的态度，边观察边思考，进一步提升材料投放、环境创设及课程推进的能力。 教研相长以研促教 研讨活动中，大家各抒己见，畅所欲言，进一步探讨课程与环境中教师指导和幼儿学习的策略。大家一致认为，在整体建构幼儿园环境的过程中，教师始终坚持“回归儿童立场”为原则，始终相信幼儿是有能力的设计者、创造者和学习者，鼓励和邀请幼儿共同参与幼儿园环境的创设、设计，让幼儿真正成为环境的主人。老师们在轻松愉快的氛围中，积极思索、真诚交流、寻找差距、共同优化，促进了专业成长。 学习收获 力学如力耕，勤惰而自知。学习是提升的最好途径，笔记则是最好的工具，老师们认真做好笔记，反思并解决教学中的困惑，写下自己的感悟与体会，为我们开展“环境创设”注入向下扎根、向上伸展的强劲动力。 本次线上培训学习与研讨，实现了“理念上的引领，行动上的指导”，为今后教研工作的有效开展注入“源头活水”。道阻且长，行则将至，在今后的工作中友谊小学附属幼儿园教师怀揣着对教育的挚爱，继续钻研“幼儿园环境创设”理念，始终以儿童的需要为前提，为支持儿童探究、交往、表达及习得新经验服务。愿我们，心有所期，忙而不茫，全力以赴，一路向阳！所有的美好都已在路上。