向美而生与美同行――山东省小学美术特级教师工作坊菏泽市群组学习纪实

文昌路小学

菏泽小学美术特级教师工作坊学习 　　2023年8月22日晚，在刘芳老师的组织下如期举行了腾讯线上讲座活动，山东省小学美术特级教师工作坊菏泽市群组成员全程参与了此次培训活动。 讲座题目：《教师高质量撰写申报书的要领解析》讲座专家：李中国教授 会议摘要 本次讲座主题为“教师高质量撰写申报书的要领解析”。主讲人李教授介绍了他在教育科研方面的成就和经验，并分享了他撰写申报书的技巧和方法。他提到了标书的重要性，指出这是在全国范围内通用的标准文件，是教师们职业生涯中最高、最顶级的一项荣誉。同时，他也强调了申报书中需要注意的话题，如小学阶段的关注点以及需要加强的领域。 课题申报书写制与质量提升 主要介绍了如何撰写一份高质量的课题申报书。首先，必须熟悉其结构和格式，包括课题名称、基本信息和填写要求等。其次，需要关注课题的类别、负责人和单位属性等信息。此外，还需要关注课题的研究时间，以确保填写准确。最后，需要关注研究背景和研究动态，包括学术史的梳理和未来的规划。一个好的研究课题不仅要有学术史，还要从目前的现状来规划或预测未来的发展。 学前教育趋势预测 介绍了学前儿童教育领域的学术研究动态和未来趋势。通过对学前儿童和小学生的学习人数、教师数量和师资力量的分析预测，预计未来几年将出现下降趋势。同时，通过分析历史数据和趋势，可以更好地了解小学教师的培养数量和供给情况，为未来的教学决策提供参考。此外，研究还具有理论价值和学术价值，如小学教师的结构优化研究等，对未来的教师数量和师资配置有着重要的影响。 农村教育变革与教师需求 主要讨论了小学教师数量变化对社会带来的影响，以及如何培养具有多年级教学能力和胜任多学科语数外、英语数学的教师。随着农村人口流失，小学教师数量将逐渐减少，但学生层次仍需要相应调整。因此，我们需要培养具有多年级教学能力的综合型教师，以满足学生需求。此外，研究复合教师对学生的个性发展和素养发展的影响，也是一个重要的课题。 教育研究中的学术价值和应用价值 介绍了学术论文的研究思路和方法，强调了学术价值的挖掘和应用价值的提升对于提高教师的学术研究水平的重要性。首先，要关注学术价值，如机理、规律等；其次，要注意规律的体现，探究背后的原理；最后，要明确研究目标和重点难点。同时，也提到了选题依据、研究对象、总体框架、重点难点以及主要目标的要素。 小学教师供给优化研究 介绍了未来五年小学教师供给优化研究的目标和内容。首先，研究目标为了解当前出生儿童的数量和未来五年适龄儿童的入学数量；其次，研究内容包括对当前在岗小学教师的总体情况进行人口学分析；最后，通过深入研究和分析，提出小学教师供给的优化方案。 教师人口学分析与教育资源配置 本段主要介绍了如何开展教师人口学分析和教育资源配置研究工作。首先，需要对教师、学生和教学场所等情况进行人口学分析；其次，需要考虑未来五年的教学需求和政策措施；再次，结合现有数据和政策进行分析，确定未来五年的教学供给量；最后，针对重点和难点进行研究，包括未来五年的教师供给量和教学资源分配情况。 小学教师供给优化研究 主要讨论了小学教师供给优化的研究重点、难点以及优化方案。优化的目标是满足人民的教育和生活质量，同时考虑到教师的生活和教学质量。优化的核心是合理布局和教育设施，培养具有综合性的教师，提供更好的教育资源和生活保障。此外，还需要考虑教师的幸福感和生活质量。因此，优化方案需要在合理布局和教育设施的基础上，注重教师数量和质量，并提供相应的生活补贴和环境改善措施。 教学点布局与小学教师配备问题 研究了中国小学教师配备的政策、机制和创新能力问题。由于区域广阔，教学点布局难以统一，导致教育决策和优化供给面临巨大挑战。为了解决这些问题，需要在地方政府的支持下，采用多种方式，如远程授课、送教等方式，以应对不同地区的教学需求。同时，还需要关注教师供给的数量和质量，提出未来五年小学教师供给的优化政治建议。最终目的是构建未来五年小学教师供给优化的自动系统和创新机制。 小学教师培养与发展策略 主要介绍了如何构建小学教师未来五年的供给优化、制度和创新能力。会议提出了五个非目标和研究方法，强调了研究具有共性且具有迁移性。同时，会议还详细介绍了研究内容和思路方法，包括理论分析、政策分析和现状调查等步骤。此外，会议还提到了对策研究和可行性评估的重要性。通过以上措施，可以实现小学教师的可持续发展，提高教育质量。 论文撰写步骤与思路解析 主要介绍了如何通过研究内容和研究方法两个方面，将政策建议提出来。研究内容包括儿童出生数量和小学教师自然减员情况、物业检验情况和当前小学教育机构布局情况等。研究方法主要包括文献分析和内容分析，通过对现有研究文献的系统分析，预测未来发展趋势并提供决策依据。同时，还提出了新政策建议和决策参考。 探索教育研究方法与调查结果 主要讨论了如何开展一项有效的研究工作。首先，需要选择合适的研究对象和方法，如分类分区随机抽样等方法；其次，要注意样本的选择，确保具有代表性；第三，要用科学、规范的研究方法，避免随意编造数据；第四，要学习并掌握教育科学研究方法和教材，以便更好地应用这些方法进行研究；第五，要根据研究的目标和问题，制定详细的研究计划，包括研究的目的、步骤、预期结果等内容。 结构方程法的研究与实施 介绍了一种基于结构方程法的研究方法，用于研究单一学科教师和多学科教师之间的关系。该方法是将多元素和工作绩效作为研究对象，通过分析不同元素的相对关系来确定它们之间的关系。同时，还提到了研究思路、方法和计划的制定，以及可行性评估等方面的重要性。这些方法的应用有助于提高科学研究的效率和质量，提高科学教师的教学水平和社会认可度。 教师教育队伍建设研究 介绍了该项目的背景、团队优势、可行性、创新性等方面的内容。项目的核心是教师教育队伍建设，具有深厚的理论基础和实践经验，得到了政府的高度评价和支持。团队成员拥有较强的学科知识和创新能力，包括教师教育领域的专家和学者团队，以及充足的资源和资金支持。在创新性方面，提出了未来五年的教师供给优化分析框架，包括人口学、机构布局、人物学等多个方面的分析方法和创新点。 教师优化供给问题与创新之路 介绍了一项关于教师的优化供给研究的创新性工作。该研究不仅分析了教师的数量、质量、素质和结构等问题，还采用了多学科研究方法，如教育学、社会学、管理学、心理学和统计学等。此外，会议还提供了多种研究成果，包括论文、研究报告、调查报告、决策参考和案例分析等形式。预计研究成果将包括论文、专注、研究报告、调查报告、决策参考和案例分析等内容。 研究生科研成果撰写与发布 主要介绍了如何撰写一篇高质量的学术论文或教材。首先要注意名称、完成时间和预计去向等要素，其次要考虑成果的类型(如论文、专著)，并注意与已有文献进行衔接。同时，还需要关注预期社会效益，包括课堂教学人员的培养质量和提升、理论研究的深化以及推动政府政策的改革等方面。最后，要注重体现讲者的思考能力和对成果的贡献。 科研标书的编写与质量评估 介绍了标书的编写要求：首先要注意社会效益，其次要明确预期结果；同时需要注意参考文献的撰写，使用权威期刊、代表性文献等来支撑观点；最后还要注意标点的规范性，确保学术风范。 研究课题论证与实施注意事项 主要介绍了研究课题涉及的论证、选题依据、研究内容和思路、创新之处、预计成果以及参考文献等方面的注意事项。同时，还提到了学术简历和研究基础的构成要素，强调了研究成果的重要性，强调在撰写标书时要注重参与的学校和学科领域的不同层次项目。最后，会议提醒参会者要注意承担的不同层级项目，以便更好地完成研究工作。 博士论文撰写要求及注意事项 主要介绍了如何撰写高质量标书的五个要素：学术简历、基础、承担项目、已承担项目、论文研究和关系以及保条件保障。首先，标书应具有清晰的排版格式，如上下限距、字体字号等；其次，低级错误不应犯，如错别字、病句、标准符号使用等；最后，签名需规范，如姓名、单位等；此外，标书中不允许出现讲者及单位信息。 李教授的指导与困惑 李教授讲解了如何选择研究课题和论文标题的技巧，强调了选题时要明确研究目的并用语言简洁明了地表述。同时，他也分享了自己的经验，认为在写作过程中要注意避免过于直白的表达，可以参考其他学者专家的表述方式和思路进行借鉴。此外，他还鼓励大家在写作时要尽可能使用高质量的标识，以体现自己的学术水平和研究水平。 论文写作指导分享 介绍了如何撰写论文、选择课题以及进行选题的过程。首先，可以通过寻找已经成功立项的人员来帮助自己理解研究课题的背景和研究前提；其次，可以选择一些已有的课题作为参考，并对其进行修改和创新；最后，可以从不同角度对同一个课题进行分析和评价，以确定最适合的研究方式和方向。 新中国成立70年小学数学教育发展史研究 介绍了一个新新中国小学美术教育发展史研究的选题，以新中国成立70周年为时间节点，系统梳理了建国以来的小学数学教育发展史。同时，还探讨了如何将黄河水文化与版画课程相结合，开发和应用校本课程资源。会议中提到了这个课题可以作为小课题进行研究，并希望能与其他课题结合起来，形成一个完整的研究体系。 黄河流域文化与少儿文化的结合 主要讲述了黄河文化与儿童文化的结合，以及如何开发和利用黄河水资源、课程资源和儿童文化资源。同时，李教授还提到了黄河水文化和儿童文化的概念，认为需要寻找相关文献进行深入研究。最后，李教授建议在下一次讲座中组织线下研讨会，让教师们进行更深入的交流和学习。 关于教学课程调整与提升 主要讨论了一个关于教学课程的问题。讲者表示，近期各地市已经制定了大单元的教学计划，并需要尽快进行打磨和准备。因为省里将展示几节课作为优秀成果，所以需要尽快确定课程内容并进行相关辅导。此外，讲者也提到了一个关于写作的建议：在制定课程时，应该根据每个人的情况来设置不同主题的写作练习。最后，讲者祝愿大家能够取得好成绩。 学习心得 　　让我们总结经验，经常反思，不断改进，提高自己的专业业务水平，争做一名反思型、智慧型、研究型的教师。“一个人走得快，一群人走得远”，让我们不忘初心，携手并肩，“艺”路花开，绽放出最美的色彩！