【以爱❤️敲门•双向奔赴】——宣化区拱极楼幼儿园“千名教师进万家”大家访活动纪实

拱幼

陶行知先生曾说:“真教育是心心相印的活动，唯独从心里发出来的，才能打动心灵的深处”。开展家访活动就是进行心心相印的真教育。 　　家访，是一场“一直在路上”的教育，让教育有温度，更是与家庭密切沟通的有效桥梁。为认真贯彻落实市教育局关于《暑假教师访万家心连心活动》文件精神，进一步拉近幼儿园与家庭、教师与孩子、家长之间的距离，有效地进行家园沟通交流，达成教育共识。宣化区拱极楼幼儿园全体教师利用暑假开展了“以爱敲门，双向奔赴”家访活动。老师们满怀热情和期待，从心出发，用脚步温暖孩子们的童年。 精心部署•分工筹划 　　为了拉近家园心与心的距离，促进教师、家长、幼儿之间的相互理解，让教育理念与方法变得更加鲜活、更为温暖，也是为每个孩子寻找更适合的教育路径，为家园联系搭建“暖心桥”。为保证家访工作平稳有序地开展，刘园长带领老师们提前布置，让每一位老师明白家访活动的重要性，并要求老师做好家访前的准备，做到有的放矢。 　　老师们在走访前做足了准备工作:群发“致家长的一封信”、电话预约走访时间、科学设计走访路线、精心准备走访内容.....通过商讨和梳理，老师根据各班的实际情况制定家访“一班一案”，又根据本班的幼儿情况，老师们制定了家访“一生一案”。 家访•我们在路上 　　家访活动中，领导班子成员率先垂范，老师们通过家访活动向家长宣传科学家庭教育知识（德智体美劳全面发展），安全教育（防火、防骗、防溺水、交通安全、假期行踪、食品安全）等。 　　大班教师以“幼小衔接”工作为切入点，从幼小衔接、幼儿在园一日活动情况等方面给家长们做了详细的介绍。在老师与家长间彼此沟通的过程中，家长们对“幼小衔接”的内容有了更加全面的了解。   中班教师着重与家长交流幼儿居家亲子阅读及行为习惯等内容。交谈过程中，认真听取家长对班级工作的合理化建议。并及时向家长反馈幼儿在园情况，提出今后家园配合的内容，以便更好的家园共育促进幼儿全面发展。 　　老师们更是不忘关心一些特殊家庭的孩子，把建档立卡贫困户家庭幼儿，留守儿童等作为重点家访对象，进一步了解他们的家庭生活和学习情况，向他们宣传国家资助政策，指导家长学会用科学的方式教育孩子，营造良好的家校合力教育氛围。 　　轻轻地敲门迎来的是家长热情的招呼、孩子们可爱的笑脸，一瞬间就拉近了我们的距离，走进家长，靠近孩子，幸福快乐油然而生...... 　　在家访活动中，老师们通过沟通了解了孩子在家在园的表现，肯定孩子的优点，甚至是家长都还没有注意到的闪光点，同时诚恳地指出孩子的缺点，耐心地传授家庭教育的方法，提醒家长不仅要关心孩子的学习、生活，更要关心孩子的情感和品德，并诚恳地听取了家长对老师及幼儿园的一些意见和希望。 　　本次家访，各班分别采用面对面入户家访、微信、视频电话等形式进行。用不同形式的家访活动，拉近园所与家庭的关系，促进家园共育同步发展。 　　家访是家园联系的桥梁。通过家访走进孩子们的家庭，感受孩子在家里的生活，了解孩子背后的故事，很好地拉近了教师和家长、教师和孩子之间心灵的距离。每进入一个家庭，我们都能感受到家长们热情的态度，孩子们开心的表情。当我们离开家时，一家人目送我们一直到看不见为止的朴实举动，都让我们深受感动。 梳理总结•不断提升 各位教师在家访过程中，对于真问题拿出实际有效办法，真正解决家长的困惑和顾虑。家访结束后，老师们及时做好家访记录。对家访中发现的问题梳理总结，及时反馈家长的意见和建议，跟踪了解幼儿在家访后各方面的变化、反应，并及时给予相应的教育。 　　通过本次家访活动，让家长与幼儿园之间建立起家园共育的桥梁，家长对幼儿园的工作有了更为深入的了解。拉近了教师与家长、幼儿之间的距离，也为新生缓解入园焦虑、尽快适应幼儿园生活做好了充分的准备。遇见美好，爱在沟通，让我们坚持家园共育，为孩子健康快乐的成长一起保驾护航！ 家访是一场行走的教育受教育的不仅是孩子更是教育者自己家访的路，我们还没有走完家访的故事还有很多爱——在家访的路上延伸... 爱在家访中生长，暖在家访中浸润。我们携爱前行，拉近与孩子心灵的距离;我们同心护航，构架与家长沟通的桥梁。温暖聆听，家访有爱，让教育更具内涵与温情! 编辑：韩晓昀图文：韩晓昀审核：刘洁