<p class="ql-block"> 风动蝉鸣荷花香，绿苔听雨夏日长。天青色，等烟雨，我们这群刚刚入职湖师黄埔的新教师，在等一个温柔的初秋。于繁华中遇见和点燃，让美好发生；于沉淀中学习和反思，让成长实现。 </p> <p class="ql-block"> “双减”政策下，湖师黄埔一直致力于探索指向“学科融合”的高质量课堂教学，创新教育教学方式，落实“三项工程”。为此，我校特邀“老朋友”臧秀霞校长团队的韩彩主任为新教师们授课。8月21日，湖师黄埔新教师培训第三天主题培训正式拉开序幕。本次培训参会人员包括全体新入职教师，全体行政。</p> 学有所思 笃行不怠 <p class="ql-block"> 培训中，无论是有多年教龄的老教师，还是“初出茅庐”的毕业生，大家作为湖师黄埔的“新人”，全部清零杂念，以学生的身份，努力的姿态，学在其中，长在其中，乐在其中。第三天的培训开始了，新教师们在张雪主任的带领下，开启自分学习模式。老师们在自学中思考，在思考后交流、总结、质疑。一张张贴纸记录着新教师关于课程的求知欲，也记录着新教师为湖师黄埔“三大工程”添砖加瓦的决心。 </p> 研学合一 行稳致远 <p class="ql-block"> 上午，韩彩主任给我们带来以“概念为本的跨学科学习设计与实施”为主题，以二年级《身体》为例的案例分析。韩主任就学科融合的概念，理解本位的课程体系进行深入浅出地介绍了跨学科融合的基本定理和概念，为老师们指明方向。</p><p class="ql-block"> 韩主任结合采用班级优秀示例，生动诠释学科融合的设计方法和实施过程以及效果反馈，老师们全程全神贯注，笔锋不断，享受一场知识的饕餮盛宴。</p><p class="ql-block"> 韩主任同时分享了融合教学下的教研方式。通过韩主任的分享，新教师们找到了一条不断提升自己专业能力的路径。 </p> <p class="ql-block"> 下午，韩主任围绕“学科融合主题选取”、“核心概念的确定”以及“班级文化建设的建议”三个主题进行培训。培训以沉浸式、体验式、合作式进行，在小组合作探究过程中，教师们运用所学所思所悟进行充分的讨论，各小组发挥集体智慧设计出形式多样、内容新颖适切的主核心概念图、班级文化关键词等。各小组争先恐后逐一进行汇报，让培训现场既有严谨、扎实的学术氛围，更有凝“新”聚力的活泼与生机。热烈的研讨场面感染着韩主任，她对湖师黄埔的新教师的团队精神、学习精神赞不绝口。作为新教师，我们也会追着光，靠近光，成为光，散发光。</p> “新”光熠熠 乐不思“暑” <p class="ql-block"> 遇见湖师黄埔，是一群人的缘分；遇见湖师黄埔，是一群人的幸运。因为在这里不仅遇见了梦想，遇见了成长，还遇见了更多的快乐。瞧，新教师们在“捉泥鳅”的游戏中做回孩子，在“东北大秧歌”的旋律中化身舞精灵。</p> 逐梦而行 未来可期 <p class="ql-block"> 师者如光，虽微致远；师者匠心，逐梦未来。诚如吴克义校长在总结时所说：“今天的培训只是一个开始，未来的学习永远在路上。”学习是最美的姿态，成长是最亮的风景。路虽远，行则将至；事虽难，做则必成。新教师蓄力启航，与湖师黄埔共成长，未来可期！</p>