<p class="ql-block"> 为贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》《3-6岁儿童学习与发展指南》和《幼儿园保育教育质量评估指南》等文件精神，充分发挥环境育人作用，有效提升幼儿园环境创设水平，2023年8月21日，洋湖乡中心幼儿园全体教师参加了为期1天的《山东省“新教研+”系列省级教研活动——幼儿园环境创设专题》活动。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">💐体验式教研💐</p> <p class="ql-block"> 首先聆听了《幼儿园环境创设的纪念、实践与改进策略》，王？科长分别从以下四个方面展开讲述。</p> <p class="ql-block">一、幼儿园环境及环境创设</p> <p class="ql-block">二、幼儿园环境创设常见问题及解决策略</p> <p class="ql-block"> 整个教研过程气氛热烈，教师们结合各自的教学经验，分别就“目前幼儿园活动室墙面环境创设存在怎样的问题?”“这些问题背后的原因可能是什么?”这两个问题发表了各自的见解。充分为教师们搭建了一个互通有无、共同提高的平台。</p> <p class="ql-block"> 随后？科长从高度与位置、内容、呈现方式、互动性上给出了墙面环境创设的常见问题及解决策略。</p> <p class="ql-block">三、回顾幼儿园环境创设的意义与价值</p> <p class="ql-block">四、幼儿园环境创设应强调的几个方面</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">💐经验分享💐</p> <p class="ql-block"> 接下来聆听了李敏老师的《基于儿童视角，“四路径”构建幼儿园适宜环境》</p> <p class="ql-block">《让有准备的环境生发儿童有价值的学习》——林丽燕</p> <p class="ql-block">《四加四减融合，聚焦墙面环境之变》——杨艳苹</p> <p class="ql-block">《创设与自然对话的活环境，支持儿童富有生命力的学习》——李然然</p> <p class="ql-block">《幼儿园主题墙环境构建的实践与思考》——李晓雪</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">💐专家讲座💐</p> <p class="ql-block"> 下午，我们一起聆听了南京师范大学王海英教授的《以儿童海报为抓手的幼儿园环境变革》专题讲座。</p> <p class="ql-block"> 活动中,王教授的精彩讲座一次次引起了我们的脑力激荡、思维碰撞。在这种理论和实践的对话中,我们收获着教授思想的精髓、理论的精华。</p> <p class="ql-block" style="text-align:center;">💐教师笔记展示💐</p> <p class="ql-block"> 学习是提升的最好途径，笔记则是最好的工具，洋湖乡中心幼儿园的老师们认真做好笔记，加深记忆和思考，将知识内化，以足够的专业精神和满腔的热情投入到工作中，把最好的教育带给洋湖的孩子们！</p> <p class="ql-block"> “行远自迩，笃行不怠”。此次活动在交流中思考、在分享中启迪、在实践中推进，让教师进一步明确了幼儿园环境创设的精髓，亦是幼儿进行生活学习的重要教育资源。</p> <p class="ql-block">编辑:路宁宁</p><p class="ql-block">审核:崔志</p>