家长老师速看！中班升大班的攻略来咯~——宿城区耿车中心幼儿园

云烟溪雪

我升大班啦？ 带着希望，带着憧憬，小朋友们即将迎来新的学期，中班的小朋友们即将升到大班。大班对于幼儿生活自理能力的培养、知识积累和拓展等都有哪些新的要求呢？宝贝们要继续加油了！相信你们会变得更积极、快乐、自信，获得更多的进步！为了更快、更好地引导孩子适应新学期生活，各位老师家长快来get这份升班攻略吧！ 升班后的变化 　　1.动作协助能力增强 大班幼儿在力量、耐力和动作协调性上又上一个台阶。可以带领孩子尝试更多种类的运动，也可以多握笔画画等。 　　2.独立性进一步增强 除了基本能生活自理以外，还能承担力所能及的劳动，让他们整理自己的房间，帮助家人收拾屋子；会使用简单的劳动工具或用具，如扫帚、拖把等…… 家长这个时候应该让孩子学会操作各种生活工具，如小锤子、小剪刀……当然家长要先示范正确的使用方法。 　　3.做事的主动性提高 大班幼儿不再满足于追随、服从老师，而是有了自己的想法和主见，他们活动的自主性、主动性水平明显提高。这就启示家长老师要适当放手、放权。无论是在学习方面，还是在生活方面，很多地方都要让幼儿自己动手做，成人的任务有时只是为他们创造适当的条件，真正动手做的人应该是幼儿自己。 　　4.活动更加有目的、有计划 大班孩子已经完全有能力在行动之前对自己要做的事情有一个大致的想法，有计划并能坚持完成自己的计划。但是这种目的性、计划性不是自然发生的，它有赖于成人的引导。 因此，成人应给孩子参与学习计划的机会，并引导他们按照计划进行学习。这样，一方面可以使孩子的主动行为始终围绕着学习计划、学习主题进行，另一方面也可以进一步发展他们制定计划、按计划行动的习惯和能力。 　　5.自我控制能力提高 5~6岁幼儿的神经系统比5岁前的幼儿成熟许多。与此同时，幼儿的自我控制能力明显提高。这既表现在他们对动作准确性的控制上，又表现在对他们自己行为的控制上，如规则意识、坚持性的增强等。由于大班幼儿已有一定的自我的约束能力，所以进行学习活动时可以考虑要求幼儿安静地坐下来，服从一定的纪律。 6.抽象逻辑思维萌芽迸发 随着神经系统的成熟，大班幼儿的思维水平较中班幼儿也有提高，表现为虽然他们的思维还是以具体形象思维为主，但是却出现了抽象逻辑思维的初步萌芽。 这意味着在认识事物方面，他们不仅能够感知事物的特点，而且能够进行初步的归纳和推理。所以成人应给幼儿安排深入、持久的学习，而非每半天就换一个学习内容。 给家长的建议 　　1.科学和规律的作息。进入大班前的这个假期中，请家长们务必调整好孩子的作息时间，不赖床，不晚睡。 2.培养孩子的计划性、执行力和专注力。 一天中固定一个小时，请孩子计划自己要做的学习活动，并坚持执行计划。比如自己看绘本、画画、做手工等等，使孩子每天的生活富有节奏，与小学生的生活相接近。 3.树立时间观念。 锻炼孩子早睡早起，在规定的时间内吃饭、洗澡等，并改变无节制看电子屏幕的坏习惯。 4.鼓励幼儿参加多样的集体活动，提高幼儿的眼界和认知。 新学期，新挑战，新成长！充分了解孩子的身心发展规律，熟知孩子的阶段性成长目标，家长们就能更好地为孩子做好升班准备，让孩子拥有更多的自信、更多的快乐！