新入职老师考核

风轻

8月20日早上快要到7点的时候，我从家里出发，开车赶往葛源青苗实验小学。开车大概40分钟，停车10几分钟。

先是抽签决定无生试讲的顺序，包括学科试讲顺序和学科内成员的试讲顺序。我本就期待着能早点轮到我，等待是煎熬的，而且到后面肚子会越来越饿。好巧不巧，我就抽到了英语组的第一个。我们组的另一个成员就让我去抽学科的出场顺序，让命运把握在我的手中。本以为我们是第一组，后来才发现是第二组。每次参加这种非笔试的考试才突然发现我的心原来一直在跳。

所以，我是第3个试讲的。30分钟备课，10分钟试讲，第一个人进入备考室后，每隔10分钟1人进入备考室。

经过分析文本和书写简案，我进入了考场。迎面而来的就是一排神情严肃的男老师们。

尽管在我讲的过程中，我感觉有的老师好像对我这节课有点兴趣，但是我也不能总盯到那一个老师吧，因此在我环视时，也会捕捉到有老师在皱眉——这让我一度觉得我是不是讲得有问题，其实是他们在仔细听我在讲什么。我想，如果我对我所讲的内容有更深的把握，又或者对某些现象更积极的理解，我或许会更投入。

当然，我还是坚持讲下去了。对于某些未知，保持前行就是我能尽的最大努力。(ps:这个英文单词写得还是不太工整，要齐平。)

中午11:20开饭，都是好菜呀。但大都是辣的，我无福消受。

下午1点多结束试讲，1点半开始考课标和学科知识。学科知识还是很简单的，但因为我对一些细节感到模糊，所以无法确信自己能拿满分。这个课标更是如此，我就抓了几个要点看了看，背了背。试卷第三空我就不知道该填什么，而且就算给我课标翻看，我感觉就真不一定能在短时间找到答案。不过考完能增加一些兴趣，晚上我就到课标中翻看了一下答案。之后，我还是要多去研究一下课标。

考完试后，我们还开了个会，暴露了一些存在的问题。我印象最深的是“种子课”。“种子课”是一个新知识点的起点，看似很简单，但如果没有讲透，课上学生看似会了，一自己做题就会出现各种问题。随着时间的推移，积累在学生心里的疑惑会越来越多，而老师要靠一遍遍的重复弥补之前的空缺。因此，我们要认真钻研种子课，思考这节课与前后知识的关联，建构好学科知识体系。种子课应该成为学生学习路上的工具，而非绊脚石。

每一次考试都是一次特别的体验，让我们发现问题，帮助我们更好地前行。