<p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">暑假里，同学们共同阅读了《有趣的数学文化》中的第二章有关数对的知识，并按照马老师的安排，读数学课本、查找有关数对的资料，从中有了不同的发现和新的收获！</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">通过学习，同学们知道了什么是数对以及数对的产生和作用。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">通过学习，同学们还知道了很多生活中应用数对确定位置的例子。</span></p> <p class="ql-block ql-indent-1">围棋运动产生于我国，至少有二千多年的历史了。现在围棋盘上分别用1~19和一~十九命名纵线和横线，可以帮助确定棋子的位置。</p> <p class="ql-block ql-indent-1">《西安千古情》演出座位：如尊贵席25排62座</p> <p class="ql-block ql-indent-1">高铁上座位号：03车14C号</p> <p class="ql-block ql-indent-1">通过地球上的经度和纬度，人们可以确定一个地点在地球上的位置。北京的地理位置是北纬39.9º、东经116.4º。</p> <p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">通过学习，让同学们感受到在日常生活中到处都有用数对表述位置的情况。让同学们从中体会到学习的价值和乐趣。</span></p><p class="ql-block ql-indent-1"><span style="font-size:20px;">同学们以手抄报和视频讲解的方式对学习成果进行了展示。上图和视频👇</span></p>