遇见美好快乐同行——城关镇中心小学小一新生去学须知

快乐的金凤凰

亲爱的一年级家长朋友们、孩子们 您好！欢迎大家加入城关镇中心小学，成为我们这个快乐大家庭中的一员。孩子将告别幼儿园，走进校园，成为一名小学生。这一年是特别的，也是最珍贵的。作为一年级新生家长，怎样帮助孩子们快速融入小学生活，这里给大家呈上一些“锦囊妙计”，让宝贝们成长为一名自信、快乐的小学生。 家长篇一 　　——积极暗示孩子是小学生了！ 入学前心理建设 家长要提前把小学上课的形式告诉孩子，让孩子做好心理准备，比如：一节课有40分钟，上课要遵守课堂纪律，上厕所、喝水等要学会在课间处理等。 家长要有意识地在言语及行动上积极暗示孩子：你长大了！你将成为一名光荣的小学生了！生活上你将更独立自主了！你将独立自主地吃饭、喝水、上洗手间、分类整理学习用品、收拾书包、逐渐提升与人交往相处的能力及安全自护的能力……你将在小学学到更多的知识和本领！上课要专注听课，坚持认真又努力地学习，就会成为“学习小标兵”！平时要遵守校纪、班规，尊师友爱同学，热爱班集体，积极表现自己，就能成为老师管理班级的小助手哦！热爱学习，成绩优异且品行端正，就能成为品学兼优的“三好学生”哦！学习上坚持认真又努力，知错就改，也永远会是老师眼中的好孩子！ 家长篇二 　　——家长自己积极转变角色 　　家长自己也要积极地转换角色。你不再是一名幼儿园孩子的家长，而将成为一名小学生的家长了！家校沟通也会与时俱进！与小学老师沟通的关注点，由之前与幼儿园老师对孩子生活上无微不至的关照，变为家校精诚携手共辅孩子良好品行的形成，及良好学习习惯养成与端正学习态度的形成。智慧的家长坚信“亲其师信其道”！很多孩子喜欢学习都是和喜欢学校喜欢老师开始的。智慧的家长总是会正面引导孩子热爱学校，热爱老师，热爱班级。即使遇到一些不满意的问题，与家人谈话时也一定会避开孩子，主动及时和老师进行有效沟通，达成共识，消除教育中不利的因素。这样的处理方式受益的一定是孩子。 学生篇一 ——生活小锦囊 锦囊一：调整孩子的作息时间 小学的作息时间更加紧凑和连贯。为了孩子能在学习时保持旺盛的精力，学习和生活安排得井然有序，家长可以在孩子入学前，开始培养孩子早睡早起的习惯，按时上学，逐步适应小学学习的作息时间。培养孩子珍惜时间的观念（把握当下及分清轻重缓急）。 锦囊二：培养孩子的独立性 要培养将上一年级的小学生的独立意识及生活自理能力。孩子要掌握一些生活的小技能了，如：自己吃饭、自己收拾餐具，学会系鞋带、整理书包（很重要）、桌椅，大方地与人打招呼、交往，遇到困难会主动寻求帮助等。在这些能力培养的过程中，家长一定不能操之过急，可以一天天一点点地引导。激励孩子有成长的愿望，家长坚持坚定而温和地教导，孩子会很受用。 锦囊三：培养良好的卫生、劳动习惯 鼓励孩子适当承担一些力所能及的家务劳动，比如：学着扫地、擦桌子（以免轮到你的孩子做值日生时不会做）等，鼓励孩子养成勤喝水、勤洗手、主动将垃圾扔进垃圾桶的好习惯。 锦囊四：培养孩子的安全、自护、求助的意识 1.教育孩子要注意校内安全：在校园内不猛追猛跑，上下楼道靠右行，不推不挤慢慢走。在学校，与同学交往、游戏时要与人为善，要遵守游戏规则。一旦发生矛盾纷争，言语沟通解决不了，要及时寻求班干及老师的帮助。同时也要教育孩子注意校外安全：过马路左右看、不和陌生人讲话、不吃陌生人给的食物、放学直接回家等。 　　避安全事故的发生，健康平安成长 2.不携带危险物品进校园 不带刀、枪、棍、棒等危险的用品和玩具进校园，遇到困难会寻求帮助。 3.注意课间文明休息 在校园内不追赶奔跑，上下楼道靠右行，不推不挤慢慢走。不做危险游戏，避免伤害事件发生。 4.履行请假手续 遇特殊情况如身体不舒服等要及时告诉老师，如需离开学校时须经班主任老师同意并履行请假手续，家人才能接走；如果家长要提前到学校接孩子，须告知班主任。 锦囊五：争当一名快乐、自信的小学生 从幼儿园生活到小学学习生活，对孩子来说是一个大的转折，因此家长要帮助孩子做好上小学积极的心理准备。比如，与孩子聊天时有意识地聊一聊小学的事情，要由衷地祝贺孩子长大了，要成为一名小学生了，让孩子从家长的口吻中感受成长的自豪，从而增强自信心，内心产生羡慕小学生、想当小学生的愿望。 学生篇二锦囊一 学习用品（简单实用就好，绝不花哨，以免影响孩子学习的专注力。并请贴上姓名贴）的准备 1.铅笔袋：功能简单的铅笔袋。不要用铁质或多功能的文具盒。 2.铅笔：最好是三角或六角型的普通铅笔，每天至少带3支削好的铅笔（为孩子安全着想，铅笔只削一头），贴上名字或者做好标记，禁用自动笔。 3.橡皮：要买软的，白色的，最好不带香味以免对孩子身体不利。 4.包书皮：所有的书本需用透明皮包好，便于孩子区分，并写好班级和姓名。 5.双肩书包：不能用拉杆的书包，大小适中，可选两边有口袋，隔层较多的书包，便于孩子分门别类放置跳绳、水杯等物品。 6.转笔刀：建议不带回校，每天在家把笔削好。教孩子学会自己使用转笔刀，并告知孩子削下的木屑需清理干净，养成讲卫生的好习惯。 7.水杯：学校每个楼层都配有直饮水机，学生准备一个水壶或水杯即可。水壶或水杯要实用，易打开，不能带玻璃杯。 锦囊二 培养良好的学习习惯 1.严格遵守作息时间的习惯 重要性：保证充沛的精力，提高学习效率。 家长做法：制定合理的作息时间，严格督促。 2.上课认真听（教师、同学）的习惯 重要性：轻松、优质的学习。 家长做法：询问孩子的学习内容，聆听孩子的讲述且及时给与帮助和鼓励。 效果：家长的关心会促使孩子更加认真地听课 　　3.爱想、爱问和积极回答问题的习惯 重要性：举手的频率反映了孩子参与学习的程度。 家长做法： a、教育孩子积极举手回答问题。 b、当孩子没有得到发言权而灰心时，应及时引导孩子正确认识举手的作用：让老师知道我会了，我是一个聪明的孩子。 效果：因积极参与学习而提高学习效率。 　　4.（安静整洁的学习环境下）专心写作业的习惯 重要性：提高学习效率。 问题：边写边玩，边吃边玩，作业费时费力错误百出。 家长：教育，限定作业时间，通过做其他事情培养专心做事的习惯。 　　5.正确地握笔写字、读书 重要性：影响身体（视力、身姿），影响读书写字的速度和质量。 坐姿：头正、肩平、腰挺、足安。握笔：一尺、一拳、一寸。）教孩子正确使用橡皮擦，一手把本子按住，一只手来回轻轻擦，避免将本子擦破，而且必须将痕迹擦干净！书写时，尽量不要边写边擦。 问题：趴着读书、躺着看书；执笔姿势不正确，身体姿势不正确。 家长：多观察，勤督促，持之以恒。 　　6.爱护书本及学习用品的习惯 重要性：形成细心、整洁的习惯，初步形成节俭意识。 家长：经常检查孩子的文具、书本，教育孩子保护好自己的文具。 7.听的习惯 对孩子来说，怎样把话听明白，说清楚是十分重要的。这就需要我们在孩子交谈时要注意自己的说话与听话的方式，给孩子树个好榜样。尤其要求孩子听别人说话时，眼睛注视对方，不要随意打断别人的讲话。 8.读的习惯 平时老师布置了读书的作业，一定要您的孩子大声地读出来，作为家长您应该认真地听。孩子一遍读不好时，鼓励孩子多读，或者适当指导孩子读，帮助孩子树立敢读、敢说的自信心。帮助孩子养成每天都进行课外阅读的习惯。为了及时了解孩子每天的学习情况，请您按照老师要求，给孩子的读、背作业签字。 课外阅读的重要性：著名语言学家、语文教育家吕书湘先生曾讲：语文学习的70%得益于课外阅读。小学语文教学大纲中也明确规定了小学生的课外阅读量：六年制不少于150万字。 家长：尊重孩子的读书喜好，买适合孩子的课外读物。忌独断、强迫，正确引导。要想方设法让孩子爱上读书。一年级阅读推荐(必读）：《猜猜我有多爱你》（绘本）《逃家小兔》《我爱我爸爸》（绘本）《红鞋子》《爷爷一定有办法》《安徒生童话选》（拼音读物或绘本）《格林童话选》《晴天有时下猪》（绘本）《落叶跳舞》（绘本）《肚子里有个火车站》（绘本）《牙齿大街的新鲜事》（绘本） 9.说的习惯 家长在接送孩子的路上与孩子聊聊学校里的情况，一来听听孩子在校的表现，二来锻炼孩子的说话能力，要随时提醒孩子说清楚、流畅、完整的话，为以后写话奠定基础。 锦囊三 培养良好的行为习惯 先学做人，后学做事。教育以德为先，人品决定事业的发展。 1.要求孩子在集体生活中，在活动与交往中学会使用礼貌用语（您好、再见、谢谢、对不起、请等）； 2.学会正确打招呼。早上进校时、课间在校园里、放学回家时，见到老师主动说声“老师好！”，也可以用点头、微笑、挥手、鞠躬等方式与老师、同学打招呼，遇到升国旗时，要停止走动，面向国旗肃立行注目礼。 3.遇到问题多沟通。与同学友好相处，大胆地表达自己的想法。如果和同学发生了矛盾，要好好沟通，心平气和地解决问题，如果自主沟通还不能解决，可以向老师寻求帮助。 4.要求孩子正直善良，具有无私宽容的品德。在学校尊敬师长，团结同学，与人友好相处，平等相处，平等待人，不逞强、不霸道，要控制自己的行为，不能打架骂人。（家长理智处理孩子间的小矛盾） 让我们家校精诚携手，共辅您的孩子在中心小学，品行端正、习惯良好、热爱学习、热爱生活、健康自信、快乐成长，度过幸福的童年！让我们一起用爱温暖孩子，用心陪伴孩子，用情教育孩子，助力孩子迈向人生新台阶！