中医启蒙教育的感悟

翰林尚雅伏羲教育马永会

“感恩帮助过我的人，使我感受善良”。感谢马园长提供场地让老师和家长一起学习，感谢杨教授不辞辛劳从北京过来为我们授课。杨爷爷是一位很慈祥的老师，在面对老师们授课时就像面对小朋友一样，用故事性的方式为我们授课，使我们能够全身心的投入到课程里，确实，老师们听的很认真，以此可见，课上孩子们学的好不好，学的认不认真，就看这个讲课的老师里面的内容吸不吸引孩子了。 经过杨教授的授课，我来谈谈我的感想。第一，感恩父母是生养我们的恩人，因为他们的辛苦培养和教导才能让我们健康快乐的成长，所以要有一颗孝顺父母之心，我们教育孩子的目的，让孩子有敬畏天地之心，所谓“人在做天在看，人在说天在听”，灾难之所以会降临，就是人们不懂得珍惜，不懂得天地带给我们的一切，不管天地还是身边的人和事都要学会感恩，随手做的一件善事可能就会救了你的命，所以要心存感恩一切的心。这就是我们学到的三心“敬畏天地心，感恩一切心，孝顺父母心”。 第二，扫医盲其实学习国医启蒙教育最主要的就是做人，学习五大医家的精神，我们作为一名老师，更要懂得其中的含义，我们学习国医启蒙教育并不是大人学习的中医文化，我们不要把国医成人化，要以故事的方式讲给孩子们听，在授课时要游戏化，故事化，趣味化，生活化，简单化。不要让孩子们觉得很难，不接受，从而不喜欢中医文化。这就要求老师们也要懂点医，会点术，这样教授孩子们的时候才不会有局限性，跟孩子们谈天说地，意人生，孩子们才会尊敬你，听你的，觉得这老师懂得好多，什么问题都能回答上来。由此可见，从跟杨爷爷学习国医启蒙教育，抓住了一点，人要有一技之长，手有绝活，以后走进社会的时候才能体现自己的价值，一会回想起来才不会后悔，当你能体现自己的价值时，老天都会帮你。 第三，实践我们学习了国医启蒙教育，就要落实下去，老师先会，老师交给孩子，孩子带领家长，从而整个家庭都受益了。不了解中西文化的肯定都相信西医，了解中医的都会相信中医也可以治病，从我接触杨爷爷和小药管之前，就对中医有一定的了解第一件事，大概也有快十年的时间了，有一年我的姥爷犯心梗了，直接住进了ICU，真是命弦一线啊，老年人嘛都有血管堵塞的问题，当时医生建议的是做支架，得五六个，这事作为小辈是不能参与的，只能平时多去看看，买点东西啥的，但是当时我正好认识一位中医教授，也是跟随幼儿园学习中医结识的一位，其中也有一位家长的推荐，真是如此的幸运，我把这个事情跟妈妈和舅舅说过之后，觉得可以试试，就去见了中医教授，开了方子，买了药，回来煎中药喝，后来就觉得有些手术不用做也是可以的。第二件事，因为本身对中医文化也比较喜欢，除非特殊情况去医院，经过杨爷爷有了解了小药管，而且还有马园长和老师免费教授，我觉得可以学习学习，这样完了之后我就开始给我的妈妈做，一开始我妈妈说“这是啥，管啥事啊，天天净瞎整”。我就把这个事说了一下，我说先试试，慢慢的也就接受了，第一次做完，我妈妈的感受就是晚上睡觉很舒服，轻松，这样就说明管用了，后来不做的时候我妈妈就自己找我，还做小药管不，快点（因为我总忘了还有就是晚上太晚了就不做了，也是断断续续吧，）后期还是要坚持下去加油✊ 最后在我们在教授国医启蒙教育时教学方式要符合五性原则：趣味性，知识性，科学性，哲理性，实用性。教学理念：三心两习惯教学目标：天地人和授课时我们要注重孩子们的质量过程，不要注重结果继续努力。