知足常乐的美篇

知足常乐

“钢”好有你，琴声悠扬

——儋州市中小学音乐教师钢琴即兴伴奏培训小记

武玉龙

武玉龙，毕业于海南大学艺术学院，师从海南大学艺术学院何巍钢琴副教授，海南省钢琴学会理事、海南省合唱协会艺术指导委员会副主任，现任海南大学音乐与舞蹈学院钢琴艺术指导，海南爱乐女子合唱团、海南省华韵合唱团钢琴艺术指导。

　　钢琴即兴伴奏是中小学音乐教师必备的一门专业技能，优美的琴声有助于提高学生的音准和音乐学习兴趣，更重要的是一首余音缭绕的钢琴曲子，在音乐课堂上能带给学生无比的欢乐。但是，钢琴即兴伴奏是目前儋州市绝大多数中小学音乐教师的短板，为了提高老师们的钢琴演奏水平，儋州市教育局联合海南爱乐文化教育基金会利用暑假期间对部分音乐教师进行钢琴即兴伴奏培训，时间从8月11日-8月16日，为期6天。受到儋州市教育局的邀请，我担任本次培训的主讲老师。

来到儋州第一天的主要任务是对部分教师进行考核选拔，最后从80多名老师当中选出23位老师进行本期的培训。经过一天的考核，对老师们的钢琴基础有一定的了解，有的老师已经十多年没有摸过钢琴，寥寥几个具备一定的演奏技巧和即兴伴奏基础，多数老师基础薄弱，水平参差不齐。

　　第一天，为了能兼顾到绝大多数老师，我主要从音程、大小三和弦、指法等开始讲解，接着让大家在钢琴上练习1、 4、5、1级三和弦分解转位连接，他们基本熟练后结合歌曲《送别》、《春》进行伴奏练习。

　　第二天开始讲解常用的伴奏音型和常用的伴奏织体，例如柱式、半分解、分解等，接着先让学员们用左手弹根音，右手弹和弦的方式进行1、6、4、5、1级和弦连接，熟悉C调后转到G调和D调进行练习，并结合歌曲《喀秋莎》进行有旋律和无旋律伴奏练习。

　　第三天教学主要是任务是检查每一位学员前两天的和声连接以及《送别》、《春》、《喀秋莎》三首曲子的熟练程度，指出他们各自存在的不足，例如有王礼贵学员，他演奏基础不错，但是长音填充后节奏往往把握不准；陈雪妹学员手型、指法运用不够规范等，针对不同的学员，不同的问题一一进行纠正。

　　第四天，这一天很荣幸，我的恩师何巍老师也来到课堂现场进行指导，课堂开始，我先让同学们集体演奏《送别》、《春》、《喀秋莎》，接着让抽查个别老师，何巍老师对这几天的授课内容以及老师们的进步给予充分的肯定和鼓励，并针对学员们的存在的不足加以指点，接着对着几天以来的授课内容进行科学、系统地梳理和补充，特别是在歌曲的分析方面。何巍老师说，当我们拿到一首曲子的时候，要对歌曲体裁，风格，曲式，内容进行分析，选择恰当的和声及伴奏音型，确保歌曲伴奏的风格与歌曲内容相统一，并结合《月亮代表我的心》、《我和我的祖国》等歌曲进行实际分析和演奏，在何老师的指点下，同学们有更大的收获。何巍老师不仅在课堂是给予学员们理论地讲解和实践地指导，更可贵的是懂得鼓励对这些学员，并给他们指明今后钢琴即兴伴奏学习的方向。

海南大学何巍老师

　　第五天,今天的任务主要是为下午的培训汇报做好充分的准备，为了提高学员们的实践机会和舞台应用能力，我让老师们两两自由组合，一人伴奏一人演唱，相互轮流。上午的时间进行一对一上课，认真聆听每一位老师即将上台伴奏的歌曲，针对他们存在的问题一一指正。为了让节目变得丰富多样，增加儋州调声合唱《迎客歌》、《儋州美儋州好》和钢琴独奏《美丽的神话》。下午汇报课时由王李贵和李贤鼎两位学员分别伴奏的两首儋州人民家喻户晓的调声合唱拉开帷幕，接着，彭达道老师的钢琴独奏《美丽的神话》犹如把大家带入到神秘、优美、浪漫的王国，后面的老师分别按照安排好的曲目上台伴奏和演唱，一首首悠扬的曲目随着老师们跳动的手指从琴键里溢出，一个个跳动的音符在偏偏起舞。整个下午，每一个人都是舞台的主角，大家沉浸在优美的琴声和欢乐的歌声中，久久不能忘怀。上台为歌手伴奏，这是之前大多数音乐老师想都不敢想的，但是经过短短的五天培训，他们梦寐以求的愿望终于实现了。