韶华不负夏日长，多彩假期促成长——北方小学语文组暑期活动

娟

“师者，传道授业解惑也”，要传道必须精于道，要授业必须精于业，要解惑必须先自知。身为教师，我们虽然已放暑假，但我们一直心系校园，我们还在加油，还在努力地提升自我，还依然坚守教师的使命，只为开学之后的蓄势而发，只为对每一个孩子的爱的承诺。我们跟随老师们的脚步，一起来领略语文组的假期风采吧! 学习篇 班主任是班级的建设者、组织者与领导者，更是学生健康成长的引路人。为充分发挥班主任在学校教育和班级管理工作中的骨干作用，进一步提高我校小学班主任的师德修养，促进班主任工作规范、科学、健康发展，全面提升班主任队伍的素质和班主任工作水平，提高班主任专业素养，7月20日、21日我们参加牡丹区教育局举办的班主任培训活动。 此次班主任培训，让我们学会了很多。让我们看到了自己工作中的不足。也让我们学会了更好的班主任工作策略。面对具体细致、琐粹繁杂、艰苦而长期的班主任工作，我们会用自己积极负责、认得的工作态度去做好。实践出真知。我相信本次培训对我们今后的班主任工作肯定会有很大帮助。我们将继续努力学习，更好的投入到工作中去。 为全面系统学习小学语文课程标准，深刻把握新课标的理念、内容及相关要求，进一步锤炼教师业务素养，更新教师们的教育教学理念，8月14日，我们全体语文教师参加了牡丹区2023年暑假小学语文教师培训活动。 分享篇 这几天最热的时候，骄阳似火，烁玉流金，却阻挡不了老师们高涨的学习热情。学习过后，年级组长便带领所有语文老师到学校进行了交流研讨，老师们畅所欲言，发表自己的所思所想。她们深知自己肩负“传道授业解惑”重任，须得聚四方细流于一身，成为有爱并有营养的“源头活水”，方能满足新时代的教育需求。 各年级组长分别向大家交流自己的学习心得体会。一二年级邢老师：听完讲座，我也有了自己的理解。聚焦语文核心素养，可以把语文教学分为以下步骤：创设真实情境——明确挑战任务——制定实践活动——学生合作探究——综合评价。小处说，养成读书的习惯，培养终身阅读的习惯；大处说，奠定精神的底子，树立彼岸理想，创建精神家园。 三年级袁老师：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。用学习任务群重新审视教材，在教学中会尝试着设计我的教学活动，在精心准备的同时试着多一些动态生成，让学生在完成一个个学习任务的基础上，培养核心素养，在任务中感悟语文的乐趣，享受学习的快乐 六年级骆老师：课程内容的变革要求了每位教育工作者从“教会学生知识”到“教会学生学习”，强调育人功能，进一步提升孩子们的语言运用、思维能力、审美创造能力。要从生活中出发，把最真实的生活情景呈现出来，阅读、交流、探究、分享、展示、评价都围绕这个真实的语文实践活动去设计。 四年级郑老师:我们每位老师都要深挖教材，多关注语文的规律，探究语文的本质。在教学实施中整体规划学习内容，关注学习任务群之间的联系以及同一学习任务群在不同学段的连续性和差异性。同时我们要坚持读书、实践、写作、反思，多学习，多思考，多总结，多创新。 “学以治之，思以精之”，老师们相逢一起，共同学习、共同探讨问题，从而互相促进、共同成长。今后我们将聚焦课堂教学，切实将新课标的教育理念和基本要求落实到语文教学中去，增强我们的执教能力，提升我们的教学水平。 备课篇 　　接着开始备课，老师们在家边备课边反馈，大家没有一个人喊累，没有一个人喊苦，学习积极性很高。努力做到所备的课和设计的作业符合新课标的要求，让我们的学生在开学后能够在新课标的引领下学习。让自己的专业素养在假期里悄然生长，为新学期教育教学工作的开展做好充分的准备。 家育篇 夏日炎炎，我们可亲可敬的班主任，她们不仅要学习，还一如既往地保持着对学生的关注，还继续关注学生的心理，给学生更多关心与鼓励，老师注重引导学生调整状态，更好地迎接新学期。 夏日已过，时光清浅，岁月如歌。撷一束光阴，抚过心间。唯有研语的芳华，沉香流年。我们北方学校的老师们会秉持初心，在语文教研之路上砥砺前行，用语文之美为文明校园增添亮丽色彩。