<p class="ql-block"> 国培计划工作简报</p><p class="ql-block">主办：安庆市师资培训中心</p><p class="ql-block">承办：皖新金智教育科技有限公司 2023年8月19日</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> “江海潮涌，非凡百年看南通；激情迸发，卓越三年赴新程”，在这送夏迎秋的暑假尾声，我们“国培计划”（2023）安庆市卓越教师培养项目英语班一行人来到著名的“教育之乡”---南通，开启探寻南通教育蓬勃发展的奥秘之旅。</p><p class="ql-block"> 今天是培训第二天，来自南通本土的两位教育专家给我们带来的两场关于教师专业成长的专题讲座让我们切身感受到南通教育人那精益求精的教育精神和乐于奉献的教育情怀。“中国教育看江苏，江苏教育看南通”，果然名不虚传！</p><p class="ql-block"> 上午，来自南通市通州区金郊初中的副校长、江苏省英语特级教师、正高级教师曹群给我们做了题为《成长可“见”，成果可“鉴”——校本研修与名师成长》的讲座。讲座伊始，曹校长播放了一段视频，带我们初步了解了南通悠久的近现代教育历史，详细解读了南通著名的教育家、实业家张謇先生创办南通教育之路。</p><p class="ql-block"> 接下来，曹校长从“树德铸魂提精神”、“同频共振求突破”、“改造课堂求精致”、“靶向施策出真招”四个方面与我们分享了金郊初中在实施大校本研修中的一些成功做法。曹校长带领的教研团队通过偶像故事认识身边的“大先生”，学习“大先生”的精神，感悟“大先生”的情怀增强教师的教育信仰。为了提高教学质量，促进教师的专业成长，他们各部门分工协作，通过教学巡查、约课评课、领导蹲点、推行“双主”备研模式等扎实的教研活动，带领全体教师同频共振，共同进步。此外，金郊初中的老师们在认真研读新课标，打造高效课堂、精致课堂的同时还聚焦作业设计，命题分析与研究，让我们感受到了金郊教育人那浓浓的教育情怀。</p><p class="ql-block"> 通过曹校长的分享，我们明白了校本研修不仅仅是听一场讲座，开展一次培训，组织一次教研活动，它更应该是学校通过多方面整合力量，多部门分工协作，让教师在专家引领，同伴互助，个体反思实践中实现专业发展。</p> <p class="ql-block"> 下午，来自南通市教育科学研究院的副院长顾志刚给我们带来了《教师的教科研理解与教学成果的创树》讲座。顾院长从分析教师的职业属性出发，揭示教育生活其实是一种研究者的生活，教师可以通过行动研究成就自我。</p><p class="ql-block"> 顾院长向我们详细介绍了教学成果的含义、类型、特征，并积极引导我们如何按照美的规律创树教学成果。“做了就有感悟，想了就有收获，理了就有结构”,在讲授如何创树教学成果时，顾院长给我们列举了大量的教学成果案列，为我们以后申报教学成果提供了很好的示范。</p><p class="ql-block"> 教学成果虽说是创新之果，但它必须建立在研究与实践的基础之上，研究使它合理，实践使它生动。其中，教育者本人的付出与智慧是最亮的底色。</p> <p class="ql-block"> 今天的两场讲座让我们切实领略到了南通教育的精髓所在。如果说顾院长用精粹的理论知识给我们培育了“教师教科研理解与教学成果的创树”教研之魂，让我们教师在行动研究中成就自己，那么曹校长无疑用自身的教育情怀给我们指明了名师成长的方向，识“大先生”榜样，学“大先生”精神，承“大先生”师道，悟“大先生”情怀。只有踏踏实实沉下去，才能潇潇洒洒浮上来！</p><p class="ql-block"> 路虽弥，不行不至；事虽小，不做不成。追求卓越，栉风沐雨，我们一直在砥砺前行......</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">供稿：石发瑞 黄学峰 </p><p class="ql-block">编辑：黄学峰</p><p class="ql-block">报送：安庆市师资培训中心</p>