<p class="ql-block">7月份，省教育厅出台了河南省教育厅关于加强基础教育学校校本研修工作的指导意见，今天有幸邀请到荥阳市进修学校邓明霞科长为我们聊一聊校本研修的话题，邓科长不辞辛苦，远道而来，她是省教师教育专家，省学科带头人，第一届中原名师提名，她在教师培训方面有很多独到的见解，也是我们省培训机构的一面旗帜。6月初在六小举办的项目县建设教师研修共同体培训班，邓科长分享了《做有情有谋有效的研修领路人》的专题讲座。邓科长精辟的语言、独特的视角、鲜活的案例，丰富的一线经验，引得与会人员的同频共振，赞叹佩服。</p><p class="ql-block">聆听她的讲座，你会沉浸其中，感觉是一种享受，接下来就让我们欢迎邓科长向大家娓娓道来校本研修那些事。</p><p class="ql-block">从一事精致、便已动人讲到做有情怀的教师研修，从盯览掘引、品质研修讲到做有品质的教师研修，从实战训练、系统谋划讲到做有谋略的教师研修，特别是她独创的校本研修四步骤：盯着一点（三圈模型）、领览一片（三个要素）、深掘一眼（三个动作）、引出一泉（三种特质），让我们豁然开朗。</p> <p class="ql-block">推进校本研修工作科学化、规范化、精准化、常态化，以高质量校本研修推动基础教育高质量发展。</p><p class="ql-block">用精辟的语言、独特的视角、鲜活的案例深入浅出的将名师工作室的功能发挥进行了细致的讲述。从一事精致、便已动人讲到做有情怀的教师研修。</p><p class="ql-block">富有感染力的解读，字字珠玑，发人深省，引人深思，无一不让参会学员心潮澎湃，受益匪浅。</p><p class="ql-block">研以共进，修以致远。校本研修是以专业引领、同伴互助和自我反思为基本方式，以发现问题、研究问题、解决问题为行动路径，以促进教师专业发展、学生个性发展、学校特色发展为根本目标，是基于学校、为了学校、发展学校而由学校策划设计、组织实施的一系列 分阶段、分层次的教师教育与教学研究有机融合的研修行动。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block">内乡初中张风雪是南阳市第七届拔尖人才，“南阳市十大最美教师”，省骨干教师，内乡“三星教师” “十佳教师” “课改带头人” “高效课堂引路人”等荣誉，让她在全县教师中很有名气。</p><p class="ql-block">班主任工作使张风雪拥有了另外一个身份，那就是学生心目中的“班头”，家长心目中的“学校监护人”。</p><p class="ql-block">“用心灵点燃心灵。”这是内乡初中教师张风雪的教学格言。连续多年的毕业班总成绩年级第一，成就了一批又一批孩子的梦想。“她班没有坏学生”是老师们一直的共识，“孩子到她班不用操心了”是家长们深深的感触。</p> <p class="ql-block">于德明，西峡县城区第三小学语文教师，河南教师读书会管理员；西峡县教研室兼职教研员；《教师博览》签约作者。 从教26年，一直致力于小学语文教学的摸索和探究，曾获得国家复式教学观摩课一等奖、河南省阅读教学、南阳市习作教学、南阳市市阅读教学优质课竞赛一等奖。业余喜好阅读和写作，有两百多篇文章见于《人民日报》《中国教育报》《中国教师报》《教育时报》《河南教育》《散文诗》等报刊杂志。近年来，曾受邀到郑州师范学院、新乡学院、安阳、驻马店以及周边县区做诗词课程开发、创意板书设计、文本解读、班级管理、专业成长等专题汇报50多场。</p> <p class="ql-block">张坤，中小学高级教师，南阳市实验学校南泰路校区校长，河南省小学语文多文本阅读教学专家团成员、南阳师院国培专家。参与编写《快乐读书吧丛书》（人民教育出版社）、《中华经典诵读丛书》（河南大学出版社）、《筑梦杏坛谱华章》（河南大学出版社）、《多文本阅读经典读本》（延边出版社），主持参与完成省级课题多项，在《河南教育》《教学与教研》等发表多篇论文。</p> <p class="ql-block">朱耀朋，中共党员，大学本科，数学学士，中小学高级教师，河南省数学骨干教师、南阳市优秀教师、市优秀班主任、市师德先进个人，南阳市实验学校副校长，2022年河南省初中数学优质课一等奖获得者。</p><p class="ql-block">教学理念：</p><p class="ql-block">从教二十多年来，忠诚于党的教育事业，尊重关爱每一位学生，坚持民主管理，打造激情课堂，重视学法培养，提升思维品质，实现快乐自主。教学管理成绩优异，2021年所带的九年级毕业生840人，中招考试过南阳市一中录取线136人；所带的班级70人，全部考入市第一批次高中，南阳一中过线35人。年级和班级南阳市一中人数录取比率均居全市较前列，创造出教育奇迹。</p> <p class="ql-block">邓明霞，荥阳市教师进修学校培训科科长；郑州教育博客教学研究特约编辑；荥阳市人民陪审员；家庭教育高级指导师；教育写作推广人；河南省教师教育专家；河南省骨干教师；河南省名师；郑州市青年教师教学基本功大赛一等奖；河南省优质课大赛一等奖；“基层教师培训模式探索与创新” 、“教育写作在教师专业成长中的作用”等多个课题及论文获奖发表；研究方向是教师教育、教育写作和教师专业成长。</p> <p class="ql-block">1.提升教师成长的途径与策略</p><p class="ql-block">2.我心目中的好校长</p><p class="ql-block">3.谈谈怎样设计校长自身发展规划</p><p class="ql-block">4.请简述《全国依法治校示范校创建指南（中小学）》所要求的十个重点领域。</p><p class="ql-block">5.信息技术提升工程2.0中三提升一全面的总体目标具体是什么？基于信息化领导力标准，校长应从哪三个方面进行角色的转变？</p>