墨墨的暑期生活

葵花

墨墨两岁多，活泼可爱，暑期来外公外婆家玩。 早晨，去早餐店吃早餐，然后去小区散步，看荷花，滑滑梯。在池塘里喂红鲤鱼。 　　从一岁多开始，教她吃饭、穿鞋，上厕所，叠被子，现在都能自理了。从小培养自理能力，自己的事情自己做。 　　回到家里，刚坐下，就拿来讲故事书要我讲给她听。 　　外婆买的一套彩绘故事书，共十几本。如《知错我就改》，《打针我不怕》，《我爱大自然》，一本一个故事，都是培养孩子形为习惯的书。正好适合三岁左右的儿童阅读。 另一套彩绘贴贴画书，共十几本。将贴画撕下来贴到书中的相应位置上。培养专注力丶观察力，理解力丶想象力丶动手能力和细致的习惯。 　　奶奶买的一套图画识字书很不错，每一个字配有一幅图和一个词组，字用魔术扣贴着，可以移动，看图识字，情景中学习，使识字不再枯燥乏味。 讲完一本就又选另一本。若她选了贴画，我们就一起贴画。贴画中也有故事讲。讲完故事就去玩游戏去了。 　　天气好时，也带她去公园玩。呼吸新鲜空气，亲近大自然。 　　吃完午餐丶睡几小时午觉，起床后玩积木丶玩游戏丶听音乐丶学蛙跳。 刚来不久，她就从房间里拖出一箱轨道积木要我陪她搭积木，她还只会连接一些简单构件，没有图纸，只有包装盒上的一张照片，我和她一起研究了几天才搭成了轨道积木，上面能滑小车。 搭积木，给一堆材料，完成一件作品，既动手又动脑，培养想象力丶创造力和动手能力。真是一项好的儿童游戏。 外婆给她买来69件套的做饭工具，真想把她培养成大厨吗？（开玩笑的） 不要小看小孩过家家。过家家：当妈妈，做饭，玩布娃娃，照顾宝宝，是角色游戏，情感体验，动手动脑，将大人教给她的内容用游戏再现出来，内化为自己的行为。 　　她经常腰里围一条纱巾，装作医生，要外公睡在席子上，她给外公看病。有时要外公当小宝宝，她当大人，教导小宝宝说：“我是大人，你是小孩，你不能吃辣椒i。“提着一个纸箱说：“我上班去了，你在家别哭，听话。”搞笑极了！ 　　奶奶买的儿童手机功能强大，一会儿在唱儿歌，一会儿又在朗诵古词，一会儿在讲故事，一会儿又在学学英语。这些都是她自已想学什么按什么。 我手机酷狗中也精选了几十首经典儿童歌曲，还有动画，有时也放给墨墨听。她每天总是嘴里哼着儿歌做游戏，别提多快乐啦！ 　　外公在安装花架，她也找来卷尺和起子，在螺丝上捣来捣去。我给花浇水，她也跟在后面。提着儿童花壶来给花浇水。 今年过年时，从爷爷家带来几条金鱼，我这儿正好有一个玻璃金鱼缸，就养了起来，几个月了，鱼儿越长越大。每天喂金鱼时，都是我把饲料放在电视柜上，她一粒一粒的放进鱼缸里，观察鱼儿吃食。 　　吃完晚餐。月亮挂在天空，凉风习习，踏着滑板车，小区门口的坝子里，已是热闹非凡，广东天热，白天不敢出门，晚上老人小孩都出洞了。 到了广场上，就要先坐摇摇车，然后跟在哥哥姐姐们跑来跑去。或者跟在老奶奶们后面学跳舞。玩得不亦乐乎。 　　晚上九点。洗澡，刷牙，看百科，睡觉。 外婆买的《博物大百科》，外国人编的一本图文并茂的大厚书，各种动植物都有。睡觉前总爱翻几页看看才肯上床，那天，白天吃了羊肚菌，晚上就非看羊肚菌不可。 每天睡觉时，必须由外婆陪她入睡，别人都不行。外婆负责吃睡，外公负责游戏。外婆是她的依靠，外公是她的玩伴。 　　昨天，正准备刷牙时，她找出一本故事书《照顾弟弟我能行》，指着一个小字说：“这个字是牙”，我好奇怪，没教她”牙“字，她是从哪里学到的“牙”字的呢？！感叹她的求知欲，记忆力，联想力，表达力，比她妈小时候还强。 培养小孩是一门很深的学问，既不能放任自流，不问不闻，也不能揠苗助长，强迫硬来。要选择适合儿童年铃段的书籍和玩具，玩具书籍要放在客厅小孩能随时拿的地方，要结合婴幼儿的心理生现特征，循序善诱，引导她们在游戏中学习，在故事中成长。 　　人的成长，0～6岁是儿童智力开发的黄金时期，这一时期，大脑发育逐渐成熟，行为习惯，逐渐养成。父母要多投入时间和精力，陪伴孩子游戏。错过了这一黄金时期，进入学校后，即使天天补课，也于事无补。见过许多轻松学习上名校的学生。也见过讦多天天补课，仍跟不上班的学生，问题可能就在，早期智力开发和习惯养成上。学龄前多投入，上学后就会少操心。 孩子在家里，独自一人，没有玩伴，玩游戏也是要有人带她玩陪她玩的，父母必须放下工作，放下手机，和孩子一起玩，做孩子的玩伴，和孩子打成一片，一起玩游戏，这样，她才快乐，亲子感惰才越来越深， 智力得以开发，习惯得以养成，情感得以体验。 后记 墨墨的爷爷奶奶，外公都是中学教师，外婆是儿科医生。对育儿方面有所感悟。 现在有些年轻宝爸宝妈还不会育儿，长辈有的又不在身边，上一辈的育儿理念有些又有所过时。写此文是想让宝爸宝妈们知道，育儿是门学问，要学习和研究。要重视零至六岁的幼儿的习惯养成和智力开发。