【实验小学】出彩教育+|凝心聚力齐奋进，蓄势待发再启航

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夏意犹未尽，忽闻秋已来。万物趋内敛，硕果渐满枝。时序再更替，华章日日新。满载归来日，蓄势待启航。为了贯彻落实2023年全县教学工作会议精神和教师进修学校期初备课工作安排，推进实验小学“生本课堂”思想下“基于教学改革、融合信息技术的教与学模式”实践探索，逐步完善有梯度、有生命力和高效运转的“组级和个人独立备课”工作体系，充分发挥校级兼职教研员和省市县骨干教师的示范引领作用，借助备课工作有计划地推进教研组建设，提高我校教研水平，现对2023年下半年期初备课工作作如下安排： 制定方案——事预则立,不预则废新的起点开启新的希望，新的征程承载新的梦想。为安排部署新学期各项工作，统一思想，凝心聚力，确保新学期各项工作顺利推进，保障各项工作布好局、开好头、起好步，农安县实验小学制定了期初备课方案。 集体备课——群策群力，凝聚共识“独学而无友，则孤陋而寡闻，勤学而交流，则博学而睿智。”为凝聚教师智慧，形成教学合力，实现资源共享，构建高效课堂，8月15日，我校教师以年级为单位积极开展集体备课。集体备课由学年主任主持，由中心发言人提供教学设计，并就重难点、教法、作业等设计意图发表意见，其他教师针对其内容进行点评，提出改进教学方法的建议。在备课过程中，备课组通过深入挖掘教材、资源共享、共同探讨等形式，凝聚团队智慧，实现思维碰撞，开拓教学思路。智慧的火花不断碰撞，探索的激情持续高涨，教研氛围空前浓厚。“教而不研则浅，研而不教则空。”本次集体备课活动为新课标下教师的课堂教学模式指引方向，为教师们的教学水平和业务能力“蓄能”，为新学期、新起点、新征程积淀力量。 课标测试——潜心向学,问道远方于高山之巅，方见大河奔涌；于群峰之上，更觉长风浩荡。择高处立，研读课标，深领精髓，方能驰骋课堂，游刃有余。为了把新课标理念内化于心，外化于行，研究如何落实“生本课堂”思想下学科“基于教学改革、融合信息技术的教与学模式”，使其真正转化为课堂教学实践，我校组织教师利用暑假时间深耕细研新课标，以待赋能课堂共成长。为了巩固学习成果，8月15日下午，我校组织六个学年组的教师进行课程标准测试。参加测试的教师认真作答，将自己掌握的理论知识与课堂实践经验相融合，在字里行间中筑牢教育情怀，在砥砺深耕中践行教育理念，让自己的教育思想紧随时代的步伐。“志之所趋，无远弗届，穷山距海，不能限也”，相信通过此次测试，在今后的教学中，新课标理念必将根植于每位教师心中，生发于每节课堂之上。 同备四节课——如切如磋,如琢如磨“采他山之石以攻玉，纳百家之长以厚己。”8月17日下午，我校组织教师观看“同备四节课”县级教学设计解读视频。优秀教育者高屋建瓴的引领犹如源头活水，为我们的思想注入了新的活力。会后，学年主任组织教师对县级主备人的教学设计进行个性补改，使其校本化和班本化，进而落实“生本课堂”思想。这次“同备四节课”，集众人智慧，采众家之长，形成优质资源，实现了资源共享。优质的教学资源既节省了教师的备课时间，更给予教师准确、规范、科学、实用的教学资源。教师们有更多的精力进行二次备课，在二次备课中汲取备课团队的精华，实现自己的专业成长。教师对着一份优质的教学设计研究课标、教材、教法，学习优秀团队的设计意图和思路，借鉴他们的课堂模式，结合实际删减增改，完善教学设计，形成自己的特色。群贤问道，精进教研。借此次集体备课活动的东风，学校将进一步加强教师教研能力，在备课中思考，在教学中实践，在分析中改进，在研究中提升，全力打造优质高效课堂，不断提升教育质量。 联合教研——大道不孤，众行致远为搭建校际交流沟通平台, 共享联合体优质教育资源，发挥线上校际间教研活动的交流、引领和带动作用，8月16日下午，我校三年级教师与新阳小学教师进行了联合教研活动。这次联合教研活动进一步加强了实验小学和新阳小学的教学互助，资源共享，更好的引领了教师专业成长。这不仅促进了教师之间的经验交流，而且在思维的碰撞下也为教学提供了更多维度的教学策略。“初心已定从未改，砥砺前行促发展”，本次教研活动虽然结束了，但我们的联合教研并没有落幕，两所学校会在今后的教研道路上加强沟通与协作，携手并肩，攀升新高度，迈上新台阶。 期初会议——有备而来，再续辉煌 为了贯彻落实2023年教育局工作会议精神，为了使我校新学期各项工作有明确的奋斗目标和努力方向，8月17日，我校召开期初工作大会。实验小学校长于云会对本学期工作进行了细致全面的部署，同时他还强调教师要以饱满的热情、充足的干劲和务实的作风投入到新学期的工作中。分管各部门领导部署本部门下一步工作重点。各年级的学年主任分别汇报本学期的工作计划。 “ 大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。”新学期已经拉开帷幕，成绩属于过去，未来尽在征程。实小的每一位教师，要仰望星空，脚踏实地，携手共进，奋力谱写农安县实验小学辉煌的崭新篇章！