2023级新生学法交流活动

王丽芳

新生学法交流会由学年教学副主任王丽芳主持，九大学科备课组分别进行了讲座 语文一词并不是从來就有的，它始用于一九四九年，在当时想法、口头为语，笔下为文，合成一词，就称 “语文”。我的理解是，语者表达自我也，文者修饰也。现代的语文是集人文性和工具性于一体的学科。既然它是工具，那为什么不让他更称手些那，毕竟“工欲善其事，必先利其器”在这里我在赘述学好语文的意义，我只想把这句话送给大家“才如江海文始壮，腹有诗书气口华”“与有肝胆人共事，于无字句处读书。”与初中语文学习相比较，高中语文学习有以下特点。（一）内容更加广泛、丰富。（二）知识性强，系统性强。（三）要求更高，难度更大。那么怎么才能学好高中语文？我觉得主要有以下几点：1、积累和背诵：储蓄了，便终有收获的一天。不积珪步，无以至千里，不积小流，无以成江河。语文学习善于积累，乐于积累，勤于积累。摘录一些诗文美文、哲理性文章、范文。整理一下成语熟语。整合一下典型的例题和自己常错的题冃。留心一下生活中的语文现象，比如：好的歌词，对联，广告。观察一下生活中的写作素材。甚至快要被我们以往的电视，也有很多很好的节目，如 “新闻联播”“焦点访谈”“今日关注” “探索发现”“科技之光” 等。这些都是细小的沙粒，会让你筑起万里长城。只有储存的丰富，才能水到渠成的一天。高中五本教材中，有60篇高考要求背诵的古代诗文，有30多篇文言文。如果想学好这一部分，背诵不只是一种硬性要求，更是一种捷径。文言实词虚词记忆多多益善。背诵要下苦功夫，可以分层背诵；可以化整为零地背诵；可以先抓要点背诵，然后连贯地背诵背出记住的东西还要经常复习运用，不是一劳永逸的。这里结合科学实验结论给大家提出注意事项：对首次记忆的新内容，一定要"不惜千金买宝刀"。心理学表明：10分钟能记住的东西，要再有5分钟，变换着方式（默想、默写、诵念等）去记忆效果最佳。许多同学记忆新知识时，只是达到了一种临界状态。就自以为记住了，这样的记忆量。十分钟后就消失40%，实在得不偿失，反复记忆才能相对克服遗忘，对较复杂、深奥信息的记忆，不可能一劳永逸。心理实验证明：凡自己默诵的东西，三小时后遗忘10%，三天后遗忘25-30%，时隔越长。遗忘率越高，因此请同学们，必须结合实际，科学安排复记。首记可在讲课当天晚自习；二轮记忆在临新课前一天自习，或其它时间；三轮则在课前几分钟，用过电影的方式再现。事实证明，各轮复记的时间，一次比一次短。2、阅读：家事、国事、天下事、事事关心。高考改革正在进行，对于语文考试来说，语文教材总主编温儒敏说：“语文高考最后要实现让15%的人做不完。”纵观近几年的的语文高考试卷，对于考生来说：（1）阅读速度要求提高了。以前卷面大概7000字，现在是9000字。将来可能增加到万字以上。（2）阅读题量也增加了。2023年的高考语文，考生要做完的题的量，比去年悄悄增加了5%-8%。（3）阅读面要求更广。文学、历史、哲学、科技、艺术、博物什么类型的内容，高考语文都有可能涉及。不读书，或者不喜欢阅读，后患无穷。今后，所有科目都将进一步考验阅读水平，你会发现很学科试题的试题的题干在7—10行，如果没有足够的阅读能力，不只是卷子做不完，你可能连题目都不懂——数学、物理审题有障碍，政史地三科都牵涉诸多文学文化知识，甚至有的题目就是文言文呈现!总之。未来的可能是一切学科的尽头都是语文。可是同学们总说没时间阅读，没什么可读，关于时间，我觉得这不是问题，只要你想读，就总能抽出时间的，关键是读什么。首先是读课文及读本中与课文相关的文章，语文学科选编的文章有其代表性，编者从各个时代各种题材选择内容，由浅入深让同学们从不同层面接触语文，提升语文的阅读能力和鉴赏能力，你们使用的新教材增加了整本书阅读部分，即《乡土中国》《红楼梦》也就是说高中阶段我们必须读完这两本书。它们不是课外读本，是和课文有同等地位的课文内容，当然，读本是课本的组成部分也要充分利用起来。其次鼓励大家在课外广泛阅读，只要是内容思想积极健康，有利于学习成长的都可以。三分钟五分钟不嫌少，一个小时两个小时不嫌多。读书要有计划，一学期安排利用周末和假期阅读2-3本名著，积水成渊，积少成多，两三年累积下来就有十本之多。当然，还可根据个人喜好有选择的阅读，扩展知识面，增长见识。3、思考：拨开云雾见天日。思考不是理科的代名词，语文的学习同样重要。南宋教育家朱熹说在“读书有三到：谓心到、眼到、口到”“三到之中，心到最急”也就是在三种学习方式中，思考最重要、它不只是在老师循循善诱下，对课本相关内容的思考。更是对自己学习过程、学习方式、学习结果、重新审视，是敢于面对自我的扪心自问。从某种意义说，通过思考，总结规律性的东西，是能力得以飞跃的重要一步。所以，不要觉得在语文课堂上，你坐姿端正，笔记工整，背诵流畅你就会有好的成绩，“潜水式”学习只能叫是尸位素餐，老师们在期待和你进行思维的碰撞。4、写作：你表达了自己，你才获得了生命。大家要坚持练笔。写作是语文考查的一项重要内容，也是所有学科试题中分数最高的一个。如果哪一天高考语文只剩下一道题，那一定是作文。因而我们要重视这60分作文。如果你觉得800字的作文让你黯然销魂，你可以从少到多，从小到大。从写随笔开始，养成时时动手写点东西的好习惯，长期坚持写作的人思维更敏捷，谈吐更清楚，同时也可以帮助你养成良好的笔力文风，写作文自然不成问题。 1.主动和数学老师交朋友我之所以把这条放在首位，因为它确实对数学学习具有举足轻重的作用。人的感情具有传递性的，与老师的距离近了，也就离数学更近了。2 .科学预习预习中发现的难点，就是听课的重点；对预习中遇到的没有掌握好的有关的旧知识，可进行补缺，以减少听课过程中的困难；有助于提高思维能力。3.科学听课听课的过程不是一个被动参预的过程，要全身心地投入课堂学习，耳到、眼到、心到、口到、手到。还要想在老师前面，不断思考：面对这个问题我会怎么想？当老师讲解时，又要思考：老师为什么这样想？这里用了什么思想方法？这样做的目的是什么？这个题有没有更好的方法？问题多了，思路自然就开阔了。4.科学笔记常常有学生问我，听数学课要不要记笔记，我毫不犹豫地回答：当然要。不仅要记，而且要记好。当然，什么都记就不是记笔记了，应该针对自身听课的情况选择性记录。记问题﹣﹣将课堂上未听懂的问题及时记下来，便于课后请教同学或老师，把问题弄懂弄通。记疑点﹣﹣对老师在课堂上讲的内容有疑问应及时记下，这类疑点，有可能是自己理解错误造成的，也有可能是老师讲课疏忽造成的，记下来后，便于课后与老师商榷。记方法﹣﹣勤记老师讲的解题技巧、思路及方法，这对于启迪思维，开阔视野，开发智力，培养能力，并对提高解题水平大有益处。记总结﹣﹣注意记住老师的课后总结，这对于浓缩一堂课的内容，找出重点及各部分之间的联系，掌握基本概念、公式、定理，寻找存在问题、找到规律，融会贯通课堂内容都很有作用。 首先要从高中物理学科特点说起1.知识比较抽象，但是知识点数量比较多。像加速度等东西都是看不见摸不到的东西，比较抽象，所以不易弄懂。这就需要大家对基础知识不断地去复习。高中物理总的知识点数量也比较多，所以只能一个个地去攻克，学好高中物理还是要靠坚持。2.题目复杂，变换形式多样这就需要学生对基础知识非常地熟悉，对于常见的题型也要非常的熟悉，能够做到举一反三。那么怎么学好高中物理呢1.基础知识，用思维导图去复习。因为用课本去复习基础知识有很多的缺点，所以速度慢而且效率低。所以我们要找到一个比较高效的复习基础知识的工具，那就是思维导图。大家可以把一本书的所有需要掌握的知识点给画到一张图上，这样的话方便快速高效复习基础知识。2.用错题本做好反思总结。大家应该能够感觉得到，平时练习的题目很多都差不多的，因为高中物理知识点本身数量有限。所以，我们要多进行反思总结，要保证之前所做过的题目不再错。因为在高考的时候，物理试卷上的题目在平时的时候都做过，而且做过不止一遍。如果真正能够做好反思总结的话，那么物理得到满意的分数也是很轻松的。反思总结最好的工具就是错题本。很多的学生在用错题本，但是没有感觉到错题本的效果，那是因为大家没有正确地整理和利用错题本。在整理错题本的时候一定要加上反思总结，有时间就拿出来看看，这样的话才能够起到很好的效果。其实，高中物理学习就这两个步骤：基础知识的课上学习，做题后的反思总结。课上课下紧密结合一定会有所收获的。 进入高中后，化学知识已经发生很大变化，很多对初中化学有明显学习效果的方法，到高中后都不再有效。这就要求我们对高中化学与初中化学之间不同有全面的了解，进而作出有效的调整。高中化学与初中化学相比有下述几方面的特点：⒈概念抽象，内涵深，联系广初中化学是化学教育的启蒙，注重定性分析，以形象思维为主，从具体、直观的自然现象入手和实验入手建立化学概念和规律，使学生掌握一些最基础的化学知识和技能，很大程度上是记忆型，欠缺独立思考能力的培养，同学们多数习惯于被动接受的方式获取知识。而高中除定性分析外，还有定量分析，从形象思维转化为侧重抽象思维，在抽象思维基础上建立化学概念和规律，使学生主动地接受和自觉获取知识，发展智能，这是你们进入高中所面临的挑战。所以请同学们要养成独立思考的能力，不能仅停留在问题表面，学会科学地思考问题，重理解，不要只背结论，要及时弄清教材思路和教师讲课的条理，初中化学大家背结论的习惯会不由自主的带到高中化学的学习中，这是大忌。高中化学需要记忆背诵，但必须是理解之后的记忆背诵，必须要知其然，更要知其所以然。⒉进度快，反应方程式复杂初中进度相对高中较慢，要领定律学习巩固时间较长，在往后的学习中有较充裕的时间加以消化。而进入高中以后，教学内容的深度、广度、难度显著增加，进度加快。最明显的就是化学方程式突然增多，而且多数反应失去了初中掌握的反应规律，这在理解和掌握上都增大了难度，如果不及时消化，就会在以后的学习中相当被动。高中阶段及时记忆化学方程式是非常重要的环节，甚至可以说是大家能否学好化学的关键。所以，请同学们切记，要想学好化学，就一定要和老师学会记忆化学方程式的方法。3．建立化学学科观念1）建立微粒观。初中化学更注重的是从宏观的角度去认识物质。而高中化学更注重从微观角度入手，因为这个层次认识物质更深入，更本质。比如高中化学会从电子转移的角度揭示氧化还原反应的本质，会从离子反应的角度分析酸碱盐在水溶液了发生的反应。而氧化还原反应和离子反应将是贯穿整个高中化学的两大反应类型，理解好他们很重要。2）建立守恒的思想。“变化”虽然是化学这一学科的特征，但是所有的变化都依旧遵循守恒的思想，质量守恒，能量守恒，电子转移守恒。同学们若能运用好守恒的思想在化学学习中可以起到事半功倍的效果。3）建立组成结构决定性质的基本观念。所有物质表现出的性质都是他的微观组成和结构决定的，化学学习中要主动的微观组成上去预测、分析物质的性质，这个观念很重要。⒋抓典型，带一族初中化学只是具体介绍某一元素及化合物的性质，了解在生产和生活中的重要用途，而高一教材以氯、钠、硫、氮为重点，详细介绍它们的物质及重要化合物的同时，通过分析同族元素原子结构的相同点和不同研究它们在性质上的相似性和递变性；比如我们学习了氯之后，还有两节与其同族的氟溴碘的性质，我们学习了钠之后还要了解锂钾铷铯的性质。运用归纳、对比培养大家科学研究的方法，这是学习元素化合物知识与初中尤其不同的一个方面。高中化学知识体系庞杂，知识点较多，随着时间的流逝，知识遗忘性较大，没有行之有效的学习方法是不行的。 一、高中生物知识体系分析我们的高中生物总共有五本书《必修一，分子与细胞》《必修二，遗传与进化》《选择性必修一，稳态与调节》《选择性必修二，生物与环境》《选择性必修三生物技术与工程》必修部分总体上可以形成以下知识体系：分子与代谢、细胞、遗传、进化，选择性必修部分主要包括动物稳态及调节、生态、发酵工程、基因工程、细胞工程、胚胎工程。我在一开始就要反复强调知识体系的重要性，我们的生物学科，把知识构建成系统非常重要。这样才能够形成点与面的结合，将中心内容与周边内容全面有机的结合起来，形成非常牢固的理解和记忆。举一个例子：提到细胞的知识体系，可以做很多的发散。细胞的分类，可以分为真核细胞、原核细胞，真核细胞和原核细胞还有着更为具体的分类。真核细胞的结构，细胞膜细胞质细胞核等，细胞膜的流动镶嵌模型与选择透过性、一定的流动性的问题。细胞质含有细胞器与细胞质基质，其中各种细胞器与各种作用之间的联系。比如说叶绿体与光合作用的联系。线粒体与有氧呼吸的联系。高尔基体与分泌、蛋白质加工、以及细胞壁合成的联系。核糖体与蛋白质合成的联系。内质网与蛋白质加工、糖类、脂质合成的联系。中心体与有丝分裂的联系。溶酶体的作用，细胞膜和细胞质之后，还有细胞核，它的结构和功能还可以做许多的知识扩展。细胞的有丝分裂和减数分裂，与遗传的的联系。也就是说，细胞的知识体系不仅仅只局限于细胞了，还和代谢、遗传等尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们，大家好，我是高一生物备课组长于思雯，首先要向各位同学表示热烈的欢迎和衷心的祝贺，刚刚进入高中的你们，在迷茫中清醒，在动摇中坚定，纵然挑灯夜战疲惫了双眼，即使题海无涯打磨着意志，你们始终在向着更优秀的方向前进。生物学与人们的生产生活有着紧密的联系，如农业、育种、食品、健康、生理、医药等方面都有涉及。因此学好生物不仅对社会的发展进步有推动作用，而且对个人生命健康的保障也具有重要的意义。随着高考实行选课走班的改革，在高考科目的选择中，选择生物的大学专业所占比例较大，特别是一些热门专业，如医学、护理类、化工、生物制药类等。那么，高中生物有什么特点，又如何学好高中生物呢？今天由我代表全体生物组教师，和同学们分享高中生物学习的一些思想与方法，我将从以下几个方面展开讲述：一、高中生物知识体系分析我们的高中生物总共有五本书《必修一，分子与细胞》《必修二，遗传与进化》《选择性必修一，稳态与调节》《选择性必修二，生物与环境》《选择性必修三生物技术与工程》必修部分总体上可以形成以下知识体系：分子与代谢、细胞、遗传、进化，选择性必修部分主要包括动物稳态及调节、生态、发酵工程、基因工程、细胞工程、胚胎工程。我在一开始就要反复强调知识体系的重要性，我们的生物学科，把知识构建成系统非常重要。这样才能够形成点与面的结合，将中心内容与周边内容全面有机的结合起来，形成非常牢固的理解和记忆。举一个例子：提到细胞的知识体系，可以做很多的发散。细胞的分类，可以分为真核细胞、原核细胞，真核细胞和原核细胞还有着更为具体的分类。真核细胞的结构，细胞膜细胞质细胞核等，细胞膜的流动镶嵌模型与选择透过性、一定的流动性的问题。细胞质含有细胞器与细胞质基质，其中各种细胞器与各种作用之间的联系。比如说叶绿体与光合作用的联系。线粒体与有氧呼吸的联系。高尔基体与分泌、蛋白质加工、以及细胞壁合成的联系。核糖体与蛋白质合成的联系。内质网与蛋白质加工、糖类、脂质合成的联系。中心体与有丝分裂的联系。溶酶体的作用，细胞膜和细胞质之后，还有细胞核，它的结构和功能还可以做许多的知识扩展。细胞的有丝分裂和减数分裂，与遗传的的联系。也就是说，细胞的知识体系不仅仅只局限于细胞了，还和代谢、遗传等知识体系有着千丝万缕的联系。同学们可能已经听得一头雾水了，但其实，经过高一阶段的学习，以上这些内容就很清晰了，形成系统了，构建成完整的知识体系了。2、生物学的学科特点生物这门学科，事实上是既有文科也有理科的思维，总体上理科的思维占主导。换一种方式说，生物学中有很多记忆内容同时也存在大量的推导和分析内容，记忆是基础，推导和分析是上层建筑。综合目前的高考趋势来看，生物考的越来越灵活，其实所有考查的内容仍旧是从教材出发，只是各种变化太多了。生物学科的知识概念的学习，一定需要在理解的基础上掌握才真正有效，才能灵活应用，而不是靠死记硬背或简单的机械记忆就可以掌握的。高中生物学的特点是知识范围广，扩展深度大，有很强的知识体系。所以学习高中生物，一定要多下功夫，做到概念融会贯通，知识记忆准确，应用灵活多变。生物学科是一门以概念为核心的学科高中生物的知识体系基本上是由大约数十个核心概念为基础构建起来的，这些概念包括细胞结构、细胞分裂、光合作用、呼吸作用、基因、染色体、遗传、变异、育种、进化、内环境、生态系统等等，对这些概念的内涵本质、外延拓展以及相互间的关系的正确掌握，可以解决绝大多数的生物学内容。生物学科是一门直观的学科因为许多生物学的知识内容、形态结构甚至生理过程都是通过图解的方式来呈现的。通过这些直观的方式能够很便捷的突破难点和重点内容，许多生物学的试题都含有图片或者表格，能够读懂图片和表格的信息是成功解题的关键，所以要重视课本插图的学习，要增强读图能力的培养。生物学科是一门实验的科学生物学的许多规律、结论是通过实验得出的。在生物高考中，与实验有关的考查内容通常可以达到30%，除了考纲规定的必修实验外，还有隐含在教材生物学中的科学发展史、正文内容的许多证据以及课后练习等大量的隐形实验，所以学习生物学一定要高度重视实验的学习。3、学法指导1、良好学习习惯的养成建立良好的学习常规，是学好生物学知识的重要保证，良好的学习常规包括以下几个方面：（1）一定要认真听讲我暂且不把认真听讲这件事上升到是学生对老师的尊重这种高度，虽然这真的是一种最基本的尊重。听讲不只是听，也是一种互动，老师和学生都参与其中，在课程的进展中，学生也在积极主动的思考，紧跟节奏，把解不开的谜团由浅入深一一化解，事半功倍。认真听讲才是效率最高的，错了位的学习几乎是没什么效率的。（2）做好课前预习课前预习是培养自学能力、提高学习效果的有效途径。首先，要对预习的章节内容有一个初步的认识，带着问题走入课堂，就能有效地增强课堂效果的针对性和实效性。其次，要带着问题多方获取相关知识信息，如走进图书馆，访问互联网站，参加社会实践调查等，及时查阅收集、检索处理生物信息。（3）及时复习心理学家艾宾浩斯等人发现遗忘的进程是先快后慢，在识记后的20分钟，就差不多遗忘了40%左右，一天以后遗忘就达到了66%，如果过了很长时间，直到考试前再复习，就几乎等于重新学习了，所以新课之后一定要注意及时复习。利用好课内外时间及时复习。课堂上，老师经常留有一些时间来及时回忆复习、反馈新知识。我们不能认为听懂了就忽视此环节。应按老师的要求，积极的投入到这一时间段的复习中。作业前必须将当天所学新知识复习一遍（具体形式可为读书复习、整理笔记等），再做作业，即先复习后做作业。若能养成做作业前先复习的良好习惯，不仅可以提高当天做作业的效率，还能在长期的学习中培养自主学习、分析问题、归纳知识体系等诸多能力。知识要周周清月月清。对于生物学习来说，在做到以上环节的基础之上，要在每周和每月选个恰当的时间来复习，巩固一周和一个月所学的知识。在这一阶段复习的过程中，由于往往一个单元已经学完，此时的复习要注意知识网络的构建，复习要全面。同时加强规范化练习，强力纠错。练习不同于机械的重复，是有目的、有步骤、有指导的活动。新学习的知识只有通过迁移练习，知识才能得以巩固，才能得以升华。也只有通过练习才能够培养我们的审题能力、分析问题的能力、解决问题能力以及应用新知识的能力。我们对做错的题要及时的纠正，建立错题集，加强反思。（4）认真记笔记我专门把这件事拿出来讲，是因为这不是小事。你可能会听到有的所谓的学霸，提出这样一个论断，上课的重点不在笔记，而在于跟上老师的节奏，去理解老师讲到的内容。这句话，很容易被大家盲目理解为，笔记并不重要，理解更重要，上课要努力去听。我想说的是，其实即便是对于学霸来说，笔记都是特别重要的。我看到书店里有一种书，书名叫做《状元笔记》。那买了这本书，都已经是状元的笔记了，我就不用再记笔记了吧。我想借用陆游的一句诗：纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。在我教生物的过程中，我所见过的学霸们，都在认认真真地记着笔记，并且甚至能够把几个月之前或者更久以前的笔记和题目等内容拿来和我讨论，在新的讨论中获得新的收获。2、5个学会学会读书这里的读书，简单一点来说，就是读到书上每一个字、每一个角落，同时在读书的过程中认真思考内容的意思。很多所谓的知识其实并不难，只是我们从来没有静心得读过一遍。教材编写的内容会将最重要的基本知识，用逻辑关系缜密且通俗易懂的文字展现出来，所以读完教材，很大程度上，就是已经读懂教材了。学会思考“学而不思则罔，思而不学则殆”，自主读书的过程中需要不断思考知识点之间的联系，了解来龙去脉，理顺前因后果。课堂听课的过程中，听懂是基础，思考是关键。学会质疑学习的过程中，会遇到很多的问题，也许你的想法跟所展现出来的内容有所冲突，要敢于质疑，勇于提问，这样在反复质疑与提问的过程中，能够不断体会真知，往往会有新的发现。生物新教材给学生很大的自由空间，生物学和生活联系非常紧密，只要仔细思考，就能提出问题。学会归纳教师授课，尤其是新授课，一般是分块的，但各块知识点之间都有内在的本质联系，各年级生物知识是连贯的，是一个整体。学习时要将分散的知识聚集起来，归纳整理成为系统的知识，这样易理解、好记忆。综合归纳不是眉毛胡子一把抓，不是大杂烩，应该将次要的东西简化。学会灵活运用这是学好学活生物的关键，认识的目的全在于应用。灵活运用知识才能记得牢，学了才真正有用。运用知识解理论题或解决生产、生活中的实际问题，尤其是后者正是中学生薄弱环节，必须高度重视。只要有心，生物无处不在，无处不用，定能学好，学活。 1、“基础不牢，地动山摇”。初学的时候，预习这个过程很重要，如果预习效果很好，那么听课的效率就会很高，知识点记忆也就很快。在预习过程中，将无法理解的知识点进行标记，上课重点听，一定要把每个知识点搞懂。2、整理笔记。政治注重整体性，老师在讲新课的时候，要边听边做笔记，对老师讲到的，但课本里没有的内容进行补充记录，但不要耽误听课。下课后整理笔记，要把单元标题课标题框标题都抄下来。这本笔记会成为你复习的主阵地，但不意味着你可以放弃教材，因为你的笔记没有那么全面，这本笔记的目的是让你复习起来更方便，建立清晰的知识体系。建议准备三色笔：黑笔：基础知识点（要背诵的内容）；蓝笔：补充知识点（帮助理解的笔记，老师的举例，不那么重要的内容等）；红笔：重点知识点（写老师强调的，高频易错点）3、要自己独立梳理思维导图。学习政治最重要的是框架，框架是做题的基础，熟悉框架，才能知道题目到底是让我们答哪个部分的内容。建议给每本书每单元每课每框题都做一份思维导图，高一学习过程中不用特别详细。4、关注时政热点。熟悉热点话题，比如我们多次听到的全国统一大市场、全过程人民民主、供给侧结构性改革、互联网+、命运共同体、六大经济走廊、一带一路、成都大运会等，对这样的热点话题多积累，有助于对相关话题进行思维发散。5、整理错题本。政治选择的错不外乎两种类型，一种是表述本身错误，一种是与材料不符。建议分教材积累常见易错点，并且在考试前要进行复习，这样可以在下次遇见相同错误表述时迅速排除，显著提高选择题正确率。 高中地理知识来自《自然科学》里，或许同学们还记得，初中阶段的地理“知识”大致是陈述“什么地方，发生什么现象”。从今年初中会考来看，在有往高中考试靠近的意思高中则单独有一门《地理》学科，它已不再是你初中时认识的那样。地理（Geography）是研究地球表面的地理环境中各种自然现象和人文现象，以及它们之间相互关系的学科。因为既有自然（自然地理），又有人文的（人文地理），所以地理是文理兼并的一门大科学。它除了陈述“什么地方，发生什么现象”，还研究“世界为什么会这样，将会怎样”。那么，我们怎样学好高中地理呢？一、态度决定一切“心动才有行动”，学习成绩的好差首先取决于你的学习态度。进入高中不是来释放中考的压力，而是要为高考做好充足的准备。开始高中课程的学习之前，请认真审视自己的学习态度及期望达到的目标，地理也不例外。切忌学科偏见。有些同学习惯用主、副课的眼光来看待不同的学科，但高中没有太明显的主课、副课之分，尤其高一，不应太早出现偏科。因为所有科目都要会考，而会考成绩跟高考有关，地理高一就要参加会考。切忌焦虑、浮躁、急功近利的思想。学习地理非一日之功，想通过“短平快”走捷径得高分不可能，任何科目都是熟能生巧。二、习惯是成功的前提辞海中关于习惯的解释是：由于重复或多次练习而巩固下来并变成需要的行动方式。可见习惯是养成的，习惯是可以培养的。高中阶段是学生“养成教育”的关键时期，也是最适宜养成良好学习习惯的关键时期。良好的地理学习习惯对学习成绩的影响不亚于具体的学习方法。记笔记的习惯高中课务繁重，所谓“好记性不如烂笔头”，要养成勤记笔记的习惯。高中地理教材不是很注重知识体系，所以，更要准备好笔记本，随时准备记笔记。三、方法是更重要的知识有些同学认为，文科的知识只要记记背背就可以学好，那就大错特错了。学习地理并非死记硬背就可以的，“学贵有法”，方法是一种知识，而且是种更重要的知识。（一）提高课堂效率课堂是学习的主战场，课堂效率的高低直接影响到学习成绩。高中地理课堂上要做好以下几点：1．听从老师指导，紧跟老师思路。课堂上要紧跟老师思路，只有跟在老师后面才知道什么是重点、难点，哪儿容易出错，如何少走弯路。2．专心致志听讲，积极参与活动。听课时要专心致志，全神贯注，目不旁视，耳不旁闻，手不旁书。与此同时，要积极配合老师，和其他同学一起参与课堂活动。高中学习不光要能自主学习，同时要多与同学一起开展合作学习，互补长短。3．带着问题听课，大胆质疑问难。将预习中产生的问题带到课堂中去解决，遇到疑难时要大胆提问，切忌不懂装懂。4．做好课堂笔记，多种器官并用。实践证明：每一届成绩优秀的学生，其笔记都像范本，翻开整理过的笔记，红红绿绿，重点、难点一目了然。记板书，记思路，记事例，记补充内容，记疑问或不同见解，记老师闪光的语言，记自己灵感的火花，记同学或自己的失误，记教材或参考资料的不足等等。（二）扎实基础记忆，灵活应用知识无论基础好差，同学们平时的学习和复习一定要扎扎实实地把基础知识落实到位，同时要能把这些知识灵活应用。地理学习有句俗语叫“死去活来”，说的就是把基础知识记死记住，然后才能灵活运用。要想做好这一点，同学们要记住以下三点：1．切忌用资料和参考书代替教材。到高中，很多同学手头多多少少会有一些资料或参考书，而对于基础知识的学习，切忌用资料和参考书代替教材。书本中的原理是支撑地理学科的骨架，认真学习不同的原理分析以及该原理解决问题的典型例子，能帮助我们用地理术语分析、阐释和评价具体社会热点及焦点问题。2．建立地理知识网络模块，使高中地理学习具有完整性。高中的知识繁重，要更好地记忆，应学会整理知识点，建立地理知识网络模块，把零散的知识点构成体系，这样更有利于完整性地记忆。3．学习贵在做到学以致用。地理知识有广泛的应用价值，地理学习的能力是就在“用”中形成的，是在应用中加深对地理知识的理解，也是在迁移中得到升华的。在学习过程中注意联系社会实际、联系生活实际，使学生在解决问题过程中，理解“生活的地理”、“有用的地理”、“鲜活的地理”，养成应用和迁移的习惯。（三）充分理解，加强巩固“学习不思考，知识不进脑。” 同学们学地理切忌死记硬背，必须对当天所学知识进行思考、提出问题，充分理解。同时，要做好总结复习，加强巩固。同学们要注意培养自己对地理知识的理解记忆，只有在地理知识理解的基础上，知其然且知其所以然，才能将所学的知识内化为自己的知识，为地理知识的应用和解决地理问题打下基础。地理知识的巩固是指学生识记并保持地理知识的过程。地理教学实践表明，利用联想规律，是提高地理知识巩固的有效策略。如通过地理事物的因果关系联想巩固、对近似的地理事物和现象的类似联想巩固、有对立关系的地理事物的对比联系巩固等。“谐音法”、“浓缩法”、“口决法”等是意义记忆的好方法。巩固知识不是简单重复，应在基本知识的基础上，梳理知识体系，编织记忆提纲，重做“错题”“疑点”，旁征博引，多方参考，烂熟于心。1．尝试回忆结合地理图册尝试独立地把老师上课所讲的内容回想一遍。尝试回忆的作用主要是防止遗忘，强化记忆。2．看教科书尝试回忆后，再从头至尾、逐字逐句地看教科书。目的主要在于检验记忆的准确性，纠正记忆误差。3．整理笔记条理清晰的笔记是整合知识、构建局部知识体系的成果。上课时记的笔记由于时间关系，不够系统、清晰，通过整理笔记可以进一步把课堂知识系统化、条理化。笔记就是以后的复习资料，要妥善保存。4．整理错题集收集经典例题、错题，做好试题归类，善于总结审题和答题的体验过程。积少成多。用好“经典题”。一道好题可从以下几方面进行深度分析：第一，这题怎么做？为什么这样做？第二，还有其他方法吗？该怎么做？第三，题目怎么改，又怎么做。一道题从多方面思考，多种方法解答，其收效远超过单一的题海战。5．多看参考书，拓宽知识面所谓参考书，是指与教材配套的教辅读物或有关专题书籍。同步参考书多多益善。它们虽然讲的是同一个问题，但是角度可能不同，思路可能各有新颖之处。这些都可以给我们以启发和教益。看参考书要有详有略：相同之处一掠而过，不同之处仔细研读。吸收多种精华，强化深化所学，提高学习质量。6．认真对待每一次作业（四）在“图”中学地图是表示地理事物空间状态和关系的最好方法。地图是学习地理的第二语言。它能将我们不能亲眼见到的广大地理环境变得一目了然。地图又是学习地理的工具，通过分析地图，可以认识地理特征、原理、成因，找到利用改造的途径，要学会读、用各种地图，首先要记住地理教科书及地图册中一些最基本的地图。要养成查图、识图、填图、绘图的习惯。（五）拓展学习渠道，联系实事热点地理是一门与现实社会紧密相连的学科，社会问题、热点问题永远是地理高考试题的主旋律。必须密切关注社会热点，多角度、多层次地运用联系和发展的眼光，对现实社会中的社会热点、焦点和人们普遍关心的重大问题加以阐述、评价。同学们可以充分利用现在的多媒体网络技术，自己通过网上查找资料，查找不理解的地理概念、陌生的地理名词，并经自己的分析、理解来消化、吸收它。同学们也可利用电视多关注新闻、科学探究等，多了解相关时事。积极参加课外活动，课外活动是课堂教学的必要补充和延伸。 方法不当，事倍功半。一、为什么要学习历史？探寻规律，借古鉴今，立足现实，少走弯路；1.国家及民族的共同记忆、凝聚力，给国民的自信、自尊、自强的精神；知大道——长智慧明事理。2、提高我们的人文素养。3、增强民族荣辱观和历史责任感，中国史家国情怀、世界史国际视野时代知识在更高的层次上改变命运。4、旅游不懂历史缺少灵魂。5.高考中历史科的地位提升？二、高中历史和初中历史的区别？ 2. 《三国演义》中“孔明草船借箭”“周瑜打黄盖”的故事有助于我们了解（　　）A. 官渡之战B. 赤壁之战C. 淝水之战D. 长平之战3. 蔡伦被当今世人誉为“人类有史以来最佳发明家”之一，是因为他（　　）A. 改进造纸术B. 发明印刷术C. 修筑都江堰D. 开凿大运河6. 8月1日是中国人民解放军的建军节，源于我党领导的哪次武装起义（　　）A. 南昌起义B. 广州起义C. 秋收起义D. 武昌起义27．（2022年高考全国乙卷）明后期有士人称，江南流行“好名喜夸”之风，家中但凡有千金之产，必定会营建一园，“近聚土壤，远延木石，聊以矜眩于一时耳”，但“俗气扑人”。这可用于说明 A．士大夫传统观念的颠覆 B．世俗化审美趣味的初现 C．士农工商社会结构解体 D．江南市镇工商业的繁荣初中：是什么？知识的识记，给学生的感觉是死记硬背就会。高中历史为什么？析因探果，应用学科内基础知识解决学科内实际问题的能力，迁移、应用，提取信息，分析问题的能力，高中没有过于简单的科目，有时候历史和数学和物理的逻辑思维很像，大家做好学习准备。这样的历史更深邃，更有研究价值，更有兴趣和意义。三、如何学好高中历史？核心素养：五个（一）课前预习带着思路和注意力去研读教材，每天至少30分钟去学历史（带着头脑），短周期，多循环，常积累。（1）预习应以目录、前言、整个单元、各课为序进行。粗读要大致了解各模块学习内容，模块与模块之间的区别与联系、每课与模块之间的关联。（2）细读主要针对每课正文内容进行。以课文导读、正文、学思之窗等。细读正文要采用划分段落层次、提取段落信息、分析段落与子目内在关联等方法进行。（二）上课听讲上课应以理解、记忆历史知识，提高历史能力为主。简单抄袭课件呈现的历史知识应选择课下进行（上课速记，思路跟住老师为第一要务）。1、识记历史知识。明确本课必须掌握、简单了解的历史知识。利用课堂时间尽量理解记忆必须掌握的历史知识。2、理解记忆历史知识，历史时间。理解重要概念、历史现象、历史结论、本质和规律等重要知识，以便在历史学习中，知识联系实际，活学活用。3、标记重难点。易错点、要做好标识，分类掌握。4、做好作业。（做作业目的是应用知识，锻炼解题能力，闭卷、限时、独立完成。做完再对答案）（三）整理笔记1、笔记要求。笔记要做到标识重难点、段落清晰、字迹工整、内容全备、补充拓展。 2、笔记要采用活页本。随着所学知识的逐渐增多、深入，要不间断的将新增知识整理归纳到笔记本上。因历史知识掌握不牢、理解不到位的易错题目也可补充在每课笔记后方，以便及时复习。（四）收集整理解题方法采用活页本专门收集整理解题方法。不同类型的题目，解题方法不同，要分门别类做好收集整理。（五）课后复习 1、复习课堂讲解内容。复习教材和课件，重新理解课堂上讲解的重要概念、历史现象、历史结论，本质和规律等重要知识点。复习课中使用的材料，学习分析材料的方法，通过材料理解、掌握历史知识。2、利用教材目录构建知识网络。可在教材目录每一课标题后构建知识网络。课课积累形成单元知识网络。借助目录知识网络定期复习每课、每一单元知识内容。3.复习安排。历史知识的复习可分为当天复习、周末复习、单元复习等。当天所学内容，要当天及时复习，提高学习收效；周末复习本周已学全部历史知识，强化记忆（六）课后练习主观题答题规范。序号化、要点化。不要空话白话土话答题，抒情答题，要让语言承载历史信息。历史学习要按部就班、扎实稳妥、持之以恒的做好每一环节，每一环节都是提高历史能力、帮助理解记忆历史知识的有效方式。 想要学好英语其实是一件很简单的事情，大多数学生觉得英语比较难学的原因是你仅仅把它当成了一个学科。英语首先是一门语言，语言的学习就相对的更自由，就像我们学习母语一样，我们的汉语学习不仅仅来自课本，课堂和老师，而是遍及生活的每个领域。英语学习也是相同的，虽然我们没有语言环境，但是想要学好英语就自然离不开听，说，读，看，写。下面我就简要介绍一下高中英语的学习方法。首先我们要加强语音训练，因为听是学习语言的第一步，语音知识不过关，单词的发音不准确，想要听懂英语原文就会很困难。解决了语音问题，我们接下来就可以练习英语的听力，在听的过程中辨别你会的单词或者是词块，那程度好一些的同学，还能听懂句子甚至是全篇，无论你能听懂多少，都要去听，因为想要学好一门语言，就要听那个国家的人是如何说的，可能起步有点难，但是我们可以结合读，这个读并不是阅读，而是读单词，读课文，大声的朗读，如果读的能力较弱，可以跟着录音读。当你能够把文章流利的读出来的时候，你再去听英语的原音就会容易很多。其次练习朗读，不仅仅对听力有帮助，他还能扩充你的词汇量，你读的时候并不认识这个词，但读的遍数多了，哪怕不会拼写，但词意已经记住了。在坚持朗读的过程中就达到了识字的目的，这其实跟你小学的时候认字是一个道理。我们能听懂一部分英语并会朗读之后，我们就要尝试用英语去表达，英语的表达多数是来自英语课堂，那你们就要在课堂上积极的回答问题，可能你们心里会想，我也不会说英语，怎么用英语回答问题呢，不要害怕，只要认真听课，跟住老师，积极思考，哪怕回答问题的时候只是一个词或者一个词块，久而久之你会发现你能说出的内容会越来越多，一个月，一个学期，一年，坚持不懈，你就能够很熟练的用英语回答问题了。会说之后，阅读就会容易很多，高中英语的阅读相对初中会有难度的提升，无论是单词，词块，句型还是语篇内容，都要比初中难很多，因此你只有经过了听，朗读，说的锤炼之后，才能适应高考阅读的难度，高中英语的阅读考察的是你中小学语文阅读的能力，也就是说你具备了英语高考的词汇量和句法知识，只需要有中小学的阅读能力，就能够分析清楚高中阅读理解的语篇内容。我们的老师也会手把手的教你如何去阅读，这就要求同学们在上课的时候认真听讲，不仅仅是听课文中的知识点，还要听老师在课堂上传授的语篇阅读的方法。课后进行反思，应用到自己的阅读当中，这样你的阅读能力就会有显著的提高。具备的阅读能力后，在大量的阅读中要积累优美的词块，句式和好的写作手法，可以准备一个摘抄本，把平时你觉得好的内容抄写下来，用稀细碎的时间反复阅读，久而久之你也能写出一样优美的句子和篇章。说到写作，那还有一个最关键的部分，就是练字，新高考的英语试卷，作文分数是40分，那除了能够写出优美的文章之外，我们还要把字写漂亮，可能一想到练字你们就头疼，不要怕，我们可以循序渐进，每天写十个衡水体的单词或者是临摹字帖，不用每天写一页或者几页，临摹后，我们每天的作业，或者背单词的时候，尽量向衡水体靠拢，可能刚开始的时候并不是让人很满意，但坚持下来，到这个学期末，你的字一定会有进步。除了听说读看写这几方面的训练之外，我们还要学会使用工具书，也就是字典，在学习过程中遇到生词你可以选择性的查字典，可能查了也记不住，但是查的次数多了，你记住的单词会比你死记硬背的单词掌握的更扎实。信任字典的同时更要信任你的英语老师，俗话说亲其师，信其道，在课堂上一定认真听讲，先保证能听懂，适当的记笔记，课后认真复习，认真完成作业，持之以恒，你的英语成绩一定会有质的飞跃。英语基础薄弱的学生也不要担心，我们开课第一周为你们准备了初高中衔接课程，内容包括语音知识，简单的构词法，基本句型和句子成分的讲解，为高中课程做好铺垫。此外在整个高一上学期我们会将你们义务教育阶段，也就是小学和初中的1500个基础词汇进行复习。 亲爱的老师、同学们：大家好！我是佳木斯第二中学23届刚刚毕业的毕业生高冰冰，今天我很荣幸在这里发言，同时也非常感谢学校给了我这样难得的机会。三年前，我也曾是站在台下的学生; 我有幸来到这里演讲。还记得三年前那个难忘的开学典礼，正是从那一刻起，我开始憧憬自己的未来，这三年，我成长良多。二中的学生是幸福的。如果将人生比作一张单程票，那么，孩子人生的每一站都有权接受良好的教育。庆幸我在二中的三年里，任课老师们在任何一环都没有丝毫松懈。我们师生，心往一处想，劲往一处使，三载的光阴写满了我们关于青春奋斗的故事，也记载了每一位学生在这里接受优质教育的历程。先成人，再成材。二中的老师不仅仅是教会我们考试技巧，更是培养了我们良好的学习生活习惯。他们身体力行，有着言为士则，行为世范的自觉，教会了我们攻坚克难、迎难而上，这种态度，让学生终身受益。正是因为二中里这群为学、为人、为世的“大先生”，所以这里的学生是幸运的，在未来三年里是幸福的。新的学期开始了!首先，我要向大家表示热烈的欢迎和衷心的祝贺!我想与你们分享一些学习经验。你们步入高中阶段，意味着更多责任和挑战等待着我们。但是，请相信自己。首先在这个新起点上，我们要早早确立一个目标，可以选择一所心仪的大学、心仪的专业，尽可能的了解它。同时，在今后的学习中，我们要注重方法和规划。一是要掌握学习技巧，制定合理的学习计划，提高自己的学习效率。可以列一个每天学习的计划表，把学习任务缩小到可接受的范围，把它贴在你总能看见的地方，做完一项后再把它划掉，相信我你会非常有成就感。二是要趁早打好基础，在高一就开始认真学习，语文多培养阅读理解能力，到最后你会发现所有学科都会与它挂钩，英语要多多地积累词汇量，到高三词汇量的多少是你刷题考试速度快慢的关键，数学更要在一开始就打好基础，数学是一门环环相扣的学科，错题本是必不可少的，它能帮助你反复巩固你的薄弱点，单纯刷题而不去填补空缺只是一味在做会做的题，作用微乎其微，也千万不要为了图一时快乐去抄作业，慢慢地你会发现越来越跟不上，直到数学成为你的弱势学科。对于弱势学科我们也要抱着不抛弃不放弃的心态，不要因为不喜欢一个老师不喜欢一个学科就上课不认真听讲，老师会在课堂上讲很多重要内容，上课认真跟住老师比课后写作业更重要。最后我要说一下心态问题，高中三年一直被人称为求学路上最苦的三年，在这个过程中心态很重要，是所有学习的基础。以饱满的热情去迎接学习和每一天，如果哪一段时间不是很想学习，就休息一会放松一会，一定要学会调整情绪和心态管理，学会张弛有度。亲爱的同学们，希望在新学期里，你们紧密团结在一起，共同追求卓越!让我们以满怀激情、执着追求梦想的姿态去面对每一个挑战!相信自己，相信团队，在未来路，上无所畏惧！