<p class="ql-block"> 为使我校教师深刻理解新课标，深入理解、挖掘新教材的要求和主要变化，实现教师专业理论高度与专业广度和深度的有机统一，达成课内硬功夫与课外阅读广度和钻研深度相得益彰。在今后的教育教学中，坚持以立德树人为引领，充分发挥学科课程的育人功能；以核心素养为导向，推进学科课程深层次改革，为我校教育高质量发展奠定坚实的基础 。自8月15日起，我校开展了为期一周的集体备课活动。15日上午，学校召开了2023年秋季集体备课工作部署会。</p> <p class="ql-block"> 会上，分管教研石应龙副校长说：“在备课中要落实新课程理念，各组要充分发挥集体智慧，创新教学思路，要以问题为导向，解决如何加强实践，促进学生学习方式的转变和“为什么教、教什么、怎么教、教到什么程度”等问题。随后，李朝凤主任就集体备课的内容及要求做了强调。</p><p class="ql-block"> 启动仪式后，老师们到备课点有序开展集体备课。</p> 依标“粗”备 理思路 <p class="ql-block"> 老师们依据新课标，在集备前将教材以单元的形式研读通晓，理清教材的知识体系，梳理出每课单元教学的知识点、重难点、教法、学法，列出自己的困惑和疑问，在课本上做好批注，并初步考虑相应的教学设计,做好集备交流发言准备。</p> 研讨交流 共提升 <p class="ql-block"> 集体研讨中，主备老师对单元设计意图、学习目标、教学重难点、活动准备、活动过程和活动延伸进行讲解，老师们<span style="font-size: 18px;">用“3312”教学模式，融合“三步五环节”思想，就备课过程中出现的问题进行小组讨论，初步确定教案和课件内容。</span></p> 集体反馈 形定稿 <p class="ql-block"> 主备人就初稿说课，小组再交流讨论，主备人综合集体的意见、智慧，在初稿基础上完善教案及课件，形成定稿。在此环节力求达到五个统一，即：统一课时、统一学习目标、统一探究性问题、统一重难点突破方法、统一课堂检测训练题。</p> <p class="ql-block"> “教而不研则浅，研而不教则空；教乃研之基础，研乃教之利器。”本次集备活动凝聚了集体的智慧，展现了团体的风采，老师们打开了教学思路，对教材的理解和把握进一步加深。通过集体备课活动，每位老师都收获满满。</p> <p class="ql-block">来 源 ｜惠水县第五中学</p><p class="ql-block">编 辑 ｜陈依萍</p><p class="ql-block">校 审 ｜潘明德</p><p class="ql-block">审 核 ｜石应龙</p><p class="ql-block">监 制 ｜石广平</p>